提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>

4.習(xí)慣化是個體不斷或重復(fù)受到某種刺激而對該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象。

5.集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。

6.記憶是人腦對過去經(jīng)驗的反映，是一種較為復(fù)雜的心理過程。

三、簡答題(答案要點)

1.(1)言語信息，指有關(guān)事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的學(xué)習(xí);

(2)智慧技能，指運用符號或概念與環(huán)境進行交互作用的能力的學(xué)習(xí);

(3)認知策略，指調(diào)控自己注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學(xué)習(xí);

(4)態(tài)度，指影響個人對人、事、物采取行動的內(nèi)部狀態(tài);

(5)動作技能，指通過身體動作質(zhì)量的不斷改善而形成的整體動作模式的學(xué)習(xí)。

2.(1)對話言語的發(fā)展和獨白言語的發(fā)生;(2)情境言語的發(fā)展和連貫言語的發(fā)生;(3)講述邏輯性的發(fā)展;(4)逐漸掌握語言表情技巧。

3.(1)啟蒙性(2)生活化(3)游戲化(4)活動性和直接經(jīng)驗性(5)潛在性

4.(1)觀察力;(2)溝通的能力;(3)組織分組活動的能力;(4)創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力;(5)開展家長工作與社區(qū)工作的能力;(6)自我發(fā)展的能力。

四、論述題(答案要點)

1. (1)從思維方式看，幼兒早期的思維以直覺行動思維為主，幼兒中期的思維以具體形象思維為主，幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽。一般認為 2.5～3歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。三至六七歲幼兒的思維主要就是具體形象思維。六七歲以后，兒童的思維開始進入邏輯思維階 段。

(2)4歲前的幼兒思維是非常具體的，需要依靠直觀材料和動作進行;4歲后，主要依靠在頭腦里的具體形象進行。直觀行動思維所用的工具主要是感知和動作，具體形象思維所用的工具主要是表象，而抽象邏輯思維所用的工具則是語詞所代表的概念。

提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>