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答案：教學目標

1、 人事和掌握生字新詞，并能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美的語言;

2、 感受頤和園魅力的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

3、 初步掌握按游覽順序抓住景物特點寫的方法。

教學重點難點：

重點：引導學生從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色，收到情感的熏陶;

難點：引導學生體會課文的寫作方法并運用到自己的習作中。

2.“昆明胡靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船。畫航在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡”。這個句子中的“滑”字用的巧妙，請細細品味，設計這個詞的微量數(shù)學。(6分)

答案要點

就是教學片斷。即講解一個詞好在哪里的教學過程。包括導入、初讀、品讀、應用等環(huán)節(jié)，運用各種數(shù)學方法組織教學。

3.背誦積累是閱讀教學的目標之一，本文要求學生把喜歡的部分背誦下來。你打算引導學生背誦哪一部分?請完成指導背誦這一部分的微型設計。(6分)

答案要點

1、 把握文章線索，加強記憶的條理性

幫助學生尋找和簡歷記憶課文內(nèi)容的支撐點。支撐點一般指句段中的重點詞、一段話中的中心句或段落中的第一句等。

2、 反復朗讀，輔以多種感覺通道幫助記憶

采用嘗試回憶法這種嘗試回憶的活動以“朗讀—回憶—再朗讀—再回憶”兩種形式交替進行，更有利于調(diào)節(jié)興趣，使大腦處于積極狀態(tài)，集中注意力。

3、 整體記憶與部分記憶相結(jié)合

部分記憶即把要背誦的整體內(nèi)容，分成幾個小部分，一小部分地一次背誦，全部能背了，在連起來背誦。一般較短的內(nèi)容宜用整體記憶法，較長的內(nèi)容宜用部分記憶法。

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