提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
首先，明確設問句。找出材料中的關鍵詞語：人大代表。由人大代表聯(lián)系到教學資源的人力資源。明確了答題方向為教學資源。
其次，進行評析時我們都需要考慮該教師的做法是否符合課標、評價原則。根據(jù)原則分析如果對，如何體現(xiàn)；如果錯，錯在哪；如果對，好在哪。如：教師乙 請人大代表進課堂，充分注意到了人力資源的開發(fā)和利用，符合課程標準的要求能夠激發(fā)學生學習歷史的興趣，吸引學生參與到教學過程中來，有利于形成新的學習 方式。但是在實際授課過程中也要注意到對整個教學環(huán)節(jié)的掌控，做好課堂規(guī)劃。
最后，如果教師有錯誤的做法，應寫出如何改正。
3.實際操作類如何破題。
關于教學資源的獲取實際操作，主要是針對歷史教科書、圖書館資源、校外歷史資源、影視資源、歷史見證人資源、網(wǎng)絡資源等教學資源如何開發(fā)利用。最常出題的就是校外資源的獲取。
三、答題結構
1.基礎知識類的試題
直接考察開發(fā)和利用資源分類、原則、作用類試題---直接寫出即可。
2.評析類試題
第一段：根據(jù)課程標準概述該教師的做法是否合理。
第二段：根據(jù)課程標準和教學資源利用和開發(fā)原則指出該教師做法的合理性或不合理性。(結合材料)注：一般情況先要根據(jù)課程標準來分析，接下來再根據(jù)原則來分析。
3.實際操作類試題
首先，給出總擴句。如：《歷史課程標準》中鼓勵和提倡不同地區(qū)和學校結合自己的實際情況，因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。
其次，明確題目中所描述的是哪一種教學資源。
最后，符合該資源開發(fā)和利用的原則。
網(wǎng)校課程：想快速通關，怎樣讓備考萬無一失？欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！協(xié)議保過班，不過全退！趕緊報名吧！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：微信 | 手機APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點擊咨詢：
提醒：點這里加小編微信（領取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
