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一、考情分析
1.試卷結構
從2015年考題來看，該地區(qū)教師招聘考試小學信息技術試卷的結構如下：
2.考點分析
計算機專業(yè)知識都是以客觀題與主觀題的形式來考查，計算機基礎知識、多媒體、計算機網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘均有涉及，可見該地區(qū)注重對計算機應用知識的考查，考察的知識也較為全面。
單項選擇：2015年單選多為信息技術教育教學論、信息技術基礎知識、辦公軟件、多媒體、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘的概念考察及其相關知識點的運用等。題目較為基礎，大多考生作答時無太大困難。
填空題：2015年填空題主要考察信息技術教育教學論、辦公軟件、多媒體、程序設計、計算機網(wǎng)絡?？忌赡茉趥€別題目上稍稍失分，題目難度不大。
簡答題：2015年主要考察計算機基礎知識、多媒體。題目難度不大，考生作答時要注意答題的規(guī)范性和邏輯性，語言要簡潔。
綜合應用題：2015年簡答題主要考察信息技術教育教學論，稍有難度，程序設計題要認真仔細，案例分析題要注意不要遺漏步驟要點。
3.題源分析
以2015年考題為例，考題大多來源于小學、中學、大學等計算機教學內容，相關單元練習，計算機等級水平考試題，或同等難度的自創(chuàng)、改編試題。
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