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(3)教師要恰當(dāng)合理地運用板書，使其與口授、形象演示相輔相成，便于學(xué)生記筆記。要注意有計劃、有系統(tǒng)、簡明、圖文并茂。
(4)教師語言要簡明扼要，針對性強(qiáng)，注意由淺入深，由簡到繁，由遠(yuǎn)及近，由具體到抽象，由特殊到一般，方式多樣。
這種教學(xué)方法優(yōu)點在于：能保證教師傳授知識的系統(tǒng)性、主動性與連貫性，易于控制課堂教學(xué)，充分利用時間。但它明顯的缺點是：學(xué)生處于被動狀態(tài)，不利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和獨立思考能力，容易變成注入式、滿堂灌。
(二)討論法
(三)自學(xué)輔導(dǎo)法
(四)發(fā)現(xiàn)法
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