提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
16、教師職業(yè)道德評價具有鮮明的特征：一是思想的深刻性;二是空間的廣泛性;三是時間的持久性。
17、道德評價是道德他律機制的核心。
18、教師職業(yè)道德評價對使得建設(shè)具有重要意義：第一，教師職業(yè)道德評價對教師職業(yè)道德理想、規(guī)范的形成起到保障、維護(hù)作用;第二，教師職業(yè)道德評 價是使教師職業(yè)道德理想、規(guī)范轉(zhuǎn)化為職業(yè)道德行為的一個重要機制;第三，教師職業(yè)道德評價對教師個體思想、行為的道德價值起評判作用;第四，教師職業(yè)道德 評價是調(diào)節(jié)教育人際關(guān)系的杠桿;第五，教師職業(yè)道德評價是改善教師職業(yè)道德氛圍的有力武器。
19、教師職業(yè)道德評價的功能：(1)評定功能;(2)分析反饋功能;(3)預(yù)測功能;(4)導(dǎo)向功能。
20、教師職業(yè)道德評價的標(biāo)準(zhǔn)：(1)善惡標(biāo)準(zhǔn);①善惡標(biāo)準(zhǔn)的歷史性和階級性;②善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性和絕對性。(2)職責(zé)標(biāo)準(zhǔn);(3)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
21、如同沒有超時代、超社會、超階級的道德一樣，也沒有超時代、超社會、超階級的教師職業(yè)道德。
22、在社會主義社會，社會主義教師職業(yè)道德的要求就是評價教師職業(yè)道德善惡的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
23、教師職業(yè)道德評價的依據(jù)：
(1)在評價道德行為善惡的根據(jù)問題上，要堅持動機與效果統(tǒng)一的觀點;
(2)堅持用目的與手段相統(tǒng)一的觀點來評價教師的道德行為;
(3)堅持用理想與現(xiàn)實統(tǒng)一的觀點來評價教師的道德行為。
24、師生關(guān)系的特點表現(xiàn)在：(1)人格權(quán)利的平等性;(2)根本目的一致性;(3)尊重?zé)釔鄣碾p向性;(4)相互影響的長久性。
25、教師職業(yè)道德評價的內(nèi)在形式是自我評價。
26、教師職業(yè)道德評價中的自我評價，是指教師依據(jù)一定的道德評價標(biāo)準(zhǔn)，通過內(nèi)心信念來對自己行為的善惡進(jìn)行鑒別、評判的方式。所謂內(nèi)心信念，是指構(gòu)成教師行為的內(nèi)在動機和性格的有機部分的思想和觀點。
27、教師職業(yè)道德外部評價的具體方法：(1)、相對評價;(2)絕對評價;(3)定性方法;(4)定量方法。
28、教師職業(yè)道德自我評價的具體方法：(1)參照法;(2)量表自評法;(3)橫向比較法;(4)期望值比較法。
網(wǎng)校課程：想快速通關(guān)，怎樣讓備考萬無一失？欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓(xùn)名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！協(xié)議保過班，不過全退！趕緊報名吧！點擊免費試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺：微信 | 手機APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點擊咨詢：
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
