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欣瑞心理學專家在上一章為我們介紹了馮特的學生鐵欽納及其理論，下面讓我們繼續(xù)跟隨徐富賓老師了解下馮特的其他學生。

在馮特眾多的學生中，有那么一位和他的關系是非常曖昧的——不要誤會，這里的曖昧是指關系比較復雜——那就是霍爾。

斯坦利·霍爾，美國心理學家、教育家，美國第一位心理學哲學博士，是美國心理學會的創(chuàng)立者，發(fā)展心理學的創(chuàng)始人，將精神分析引入到新大陸的第一人，也是馮特的第一個美國弟子。

實際上霍爾和馮特的關系很是復雜，在馮特建立第一個心理學實驗室的前一年，也就是1878年，斯坦利·霍爾在哈佛大學獲得美國第一個心理學博士學 位，而授予他博士學位的正是馮特的師弟——威廉·詹姆士，這也是同樣偉大的心理學家，我們在后文中會詳細介紹。所以從這個角度上看，霍爾可以算是馮特的師 侄。

另外，在霍爾到萊比錫大學師從馮特學習心理學之前，他先去了柏林大學跟隨赫爾姆霍茨學習了生理學，注意這個人——赫爾姆霍茨，這個人嚴格來說算的上 是馮特的老師。1857年，馮特從柏林大學深造后回到海德堡大學擔任生理學講師。1858年，赫爾姆霍茨來到該校，創(chuàng)辦了一所生理學研究院，馮特擔任其實 驗室助手。所以從這個角度上看的話，霍爾又算是馮特的師弟。

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