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17.前運算階段發(fā)生在( )。
A.0～2歲
B.2～7歲
C.7～11歲
D.12～16歲
18.概念與概念之間的聯系是( )。
A.分類
B.推理
C.抽象
D.判斷
19.出現喃喃語聲的階段在( )。
A.0～2個月
B.3～4個月
C.4～8個月
D.9～12個月
20.幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在( )。
A.元音
B.輔音
C.前鼻音
D.齒音
21.以下正確的表述是( )。
A.幼兒使用動詞的頻率高于名詞
B.幼兒使用頻率最高的是動詞
C.實詞在4～5歲增長最快
D.形容詞在3歲增長最迅速
22.按照布里奇斯的研究，以下最早產生的情緒是( )。
A.痛苦
B.懼怕
C.激動
D.厭惡
23.有差別的微笑一般出現在( )。
A.6個月
B.7個月
C.4個月
D.5個月
24.以下最早產生的動作是( )。
A.坐
B.翻身
C.爬
D.站
25.兒童堅持性發(fā)展的關鍵年齡在( )。
A.2～3歲
B.4～5歲
C.5～6歲
D.6～7歲
26.個性的調節(jié)系統(tǒng)以( )為核心。
A.需要
B.動機
C.理想
D.自我意識
27.5～6歲兒童已經會用( )來表達自己內心的感受。
A.語言
B.動作
C.修飾詞
D.感嘆句
28.同伴關系的交往，最早可以在( )兒童身上看到。
A.6個月
B.8個月
C.12個月
D.15個月
29.在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是( )
A.知道自己的性別
B.有明顯的自我中心
C.認為男孩子穿裙子也很好
D.認為男孩要膽大，女孩要文靜
30.兒童氣質類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是( )。
A.遺傳因素
B.生理成熟
C.社會環(huán)境
D.教育訓練

二、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.簡述1～6個月兒童心理發(fā)展的主要特點。
2.如何科學地組織復習?
3.簡述學前兒童判斷發(fā)展的趨勢。
4.幼兒口吃的心理原因有哪些?矯正的重要原則是什么?
5.游戲為什么是促進幼兒心理發(fā)展的最好活動形式?
三、論述題(本大題共2小題，第0小題12分，第2小題13分，共25分)
1.試舉例說明教師如何根據幼兒注意穩(wěn)定性的規(guī)律來組織教學。
2.依戀的類型有哪些?并結合實例談談如何形成孩子良好的依戀。
四、案例分析題(根據學前心理學的基本理論對所給案例進行剖析,本大題15分)
一幼兒婷婷今年3歲，是個很漂亮的小女孩。可是當媽媽教她5+3=8之后，問她3+5等于多少的時候，她居然說自己不知道!媽媽搖搖頭，覺得自己的孩子怎么會這么笨呢?
問：這一案例揭示了兒童的什么問題?其主要發(fā)展趨勢是什么?

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