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二、填空題
1.幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理健康成長
2.客觀性 發(fā)展性 實(shí)踐性 綜合創(chuàng)造
3.軼事記錄 時間取樣觀察法 事件取樣觀察法 行為核查 情景觀察法(情景測查法)
4.觀察法 訪談法 測量法 實(shí)驗法 問卷法 作品分析法
三、問答題
1.(1)樹立科學(xué)的世界觀
(2)提高幼兒教育能效
(3)提高教師素質(zhì)
2.略
3.第一，揭示幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理形成和發(fā)展的過程及條件，即心理規(guī)律，從而使心理科學(xué)在幼兒教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。
第二，研究如何應(yīng)用幼兒心理發(fā)展規(guī)律去設(shè)計教育與教學(xué)活動，以提高教育效能、加速幼兒健康成長的心理學(xué)原則。
4.(1)導(dǎo)論
(2)幼兒心理形成規(guī)律與教育
(3)幼兒的心理健康
(4)幼兒教學(xué)心理與教師心理
5.觀察法的作用：(1)有助于教師全面、深入地了解幼兒和客觀地評價幼兒。
(2)有助于教師確定促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的教學(xué)計劃。
有效觀察的條件：(1)做好觀察的前期準(zhǔn)備工作
(2)做好觀察記錄
(3)消除觀察誤差
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