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16、2014年2月8日，我國(guó)南極泰山站正式建成并開(kāi)站，這是我國(guó)在南極建成的第( )個(gè)科考站。
A.一
B.二
C.三
D.四
17、班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力：二是( )。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個(gè)性影響力
D.學(xué)術(shù)影響力
18、對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由( )予以保障。
A.人民政府
B.學(xué)校
C.監(jiān)護(hù)人
D.基層性群眾組織
19、學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是( )。
A.教學(xué)活動(dòng)
B.社會(huì)活動(dòng)
C.課外、校外活動(dòng)
D.共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)
20、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是( )。
A.懲前毖后，治病救人
B.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?br />
C.有則改之，無(wú)則加勉
D.桃李不言，下自成蹊
21、有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是( )。
A.營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)
B.正在營(yíng)業(yè)的影劇院
C.營(yíng)業(yè)性的酒吧
D.營(yíng)業(yè)性的舞廳
22、我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是( )。
A.強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性
B.強(qiáng)制性，普遍性.科學(xué)性
C.科學(xué)性，普遍性.基礎(chǔ)性
D.強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性
23、某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
24、教學(xué)的基本組織形式是( )。
A.課堂教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
25、十八大報(bào)告指出，( )是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。
A.創(chuàng)新發(fā)展金融體制改革
B.深化改革處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系
C.協(xié)調(diào)發(fā)展處理好公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)之問(wèn)的關(guān)系
D.均衡發(fā)展經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
26、黨的十八大報(bào)告中提出了確保到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)。下列關(guān)于“小康社會(huì)”的說(shuō)法正確的是( )。
A.“小康”一詞最早出自中國(guó)古代典籍《周禮》
B.“小康社會(huì)”首先是由毛澤東提出來(lái)的
C.黨的十四大提出“建設(shè)小康社會(huì)”的歷史新任務(wù)
D.黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)
27、抑郁癥的主要特征是持久的( )。
A.多疑
B.焦慮
C.心神不安
D.情緒低落
28、2014年1月10日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大禮堂舉行。2013年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)由( )獲得。
A.張存浩、程開(kāi)甲
B.鄭哲敏、王小謨
C.吳良鏞、謝家麟
D.師幣昌緒、王振義
29、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于2013年11月9日至12日在北京舉行。全會(huì)高度評(píng)價(jià)黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)35年來(lái)改革開(kāi)放的成功實(shí)踐和偉大成就，研究了全面深化改革若干重大問(wèn)題，其中全面深化改革的重點(diǎn)是( )。
A.經(jīng)濟(jì)體制改革
B.政治體制改革
C.文化體制改革
D.生態(tài)文明體制改革
30、一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對(duì)該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)( )。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
31、( )中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
A.《教師法》
B.《高等教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教育法》
32、“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利。”這一法律規(guī)定始出于( )。
A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)憲法》
33、創(chuàng)造性思維的核心是( )。
A.形象思維
B.聚合思維
C.直覺(jué)思維
D.發(fā)散思維
34、常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于( )。
A.思維定勢(shì)
B.原型啟發(fā)
C.功能固著
D.醞釀效應(yīng)
35、新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。
A.知識(shí),智力,能力
B.基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力
C.知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.知識(shí)，智力，情感
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