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一、單項選擇題1.“學而時習之”所體現(xiàn)的教學原則是( )。
A.理論聯(lián)系實際原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
2.世界上最著名的智力量表是( )量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于l905年編制。
A.S—B量表
B.斯坦福量表
C.韋克斯勒量表
D.比納-西蒙量表
3.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的( )。
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.融合課程
4.在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是( )。
A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育內(nèi)容
5.心理發(fā)展的速度可以有個別差異，可以加速或延緩，但發(fā)展的順序一般不能改變。這說明心理發(fā)展具有( )。
A.順序性
B.差異性
C.階段性
D.連續(xù)性
6. 個人的價值高于社會的價值，應根據(jù)個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的，這是 ( )的觀點。
A.宗教本位論
B.社會本位論
C.個人本位論
D.文化本位論
7. 以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代( )教育。
A.希臘
B.埃及
C.斯巴達
D.雅典
8. 在教育史上提出“學而不思則罔，思而不學則殆”的教育家是( )。
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
9.一個國家的人口( )是確定該國教育規(guī)模的基礎因素。
A.數(shù)量
B.增長率
C.質量
D.分布
10.下列哪個概念屬于維果斯基的理論觀點?( )
A.圖式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近發(fā)展區(qū)
11.墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是()。
A.“兼愛、非攻”
B.“棄仁絕義”
C.“道法自然”
D.“化性起偽”
12.我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的()。
A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動學說
D.關于人的全面發(fā)展理論
13. 1632年，英國哲學家( )首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。
A.培根
B.斯賓塞
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
14.我國學校課程的雛形一一“六藝”，是指( )。
A.詩、書、禮、樂、射、數(shù)
B.詩、書、禮、樂、御、數(shù)
C.禮、樂、射、御、書、數(shù)
D.禮、樂、射、御、詩、畫
15.教育是社會主義現(xiàn)代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)( )。
A.同步發(fā)展
B.優(yōu)先發(fā)展
C.快速發(fā)展
D.共同發(fā)展
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