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3、閱讀下列材料，并回答問題。
小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能。她還運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水 平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進(jìn)教室聽課等方式懲罰他們。
請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的知識(shí)來對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
【參考答案】
小劉老師的做法是不正確的，不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到愛國守法。案例中，劉老師對(duì)不認(rèn)真聽課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站、不許進(jìn)教室聽課等方式，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)和受教育權(quán)，沒有做到遵守法律，沒有做到愛國守法。
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到關(guān)愛學(xué)生。案例中，劉老師不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽講，還采取一些懲罰措施對(duì)待不認(rèn)真聽講的學(xué)生，沒有做到尊重學(xué)生，侵犯了學(xué)生的人格，沒有做到關(guān)心學(xué)生的健康，也沒有維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求。
【難度系數(shù)】★★★
【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德規(guī)范
4、閱讀下列材料，并回答問題。
2009年12月湖北省武漢市江夏區(qū)大橋鎮(zhèn)14歲的男學(xué)生姚小明，上語文課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律并與語文課老師頂撞，該老師把他交給班主任處理，班主任 又把他交給學(xué)校黨支部書記處理，書記對(duì)姚小明進(jìn)行了批評(píng)后，班主任又把他送回其爺爺家。次日和第三日，小明多次找學(xué)校要求返校上學(xué)，學(xué)校未同意小明返校上 學(xué)，而是把小明向語文老師認(rèn)錯(cuò)作為返校上課的前提條件。小明的家長向縣教委反映問題，該校仍未讓小明上學(xué)。2010年春季，小明將學(xué)校告上法庭。江夏區(qū)法 院判決學(xué)校向小明書面賠禮道歉，賠償小明經(jīng)濟(jì)損失600元。本案受理費(fèi)300元，其他訴訟費(fèi)190元，原告負(fù)擔(dān)200元，其余由被告承擔(dān)。
試分析學(xué)校侵犯了小明的什么權(quán)利，請(qǐng)簡要評(píng)析。
【參考答案】
學(xué)校侵犯了小明的受教育權(quán)。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn) 狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。”案例中，學(xué)校因小明與老師頂撞的不當(dāng)行為而阻止其回學(xué)校學(xué)習(xí)，不讓其參 與正常的教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生小明沒能享有平等的受教育權(quán)，違背了義務(wù)教育法的規(guī)定。
《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；(三)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；(四)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況 提供便利；(五)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目；(六)依法接受監(jiān)督。”案例中，學(xué)校不讓小明參與教學(xué)活動(dòng)，違背了學(xué)生的受教育權(quán)，沒有做到維 護(hù)受教育者的合法權(quán)益，違背了教育法的規(guī)定。
【難度系數(shù)】★★
【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)-《教育法》和《義務(wù)教育法》
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