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三、問答題
1、試述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。
2、試述初中生品德發(fā)展的基本特征。
3、試述高中生品德發(fā)展的基本特征。
4、簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
5、簡述培養(yǎng)良好態(tài)度與品德的方法。
6、簡述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。
參考答案
一、選擇題
1-5：BBCDB 6-10：ABBAC 11-14：BDCC
二、填空題
1、情感 行為 情感成分。
2、道德品質(zhì) 社會(huì)道德
3、道德認(rèn)識(shí) 道德情感 道德行為 道德認(rèn)識(shí)
4、直覺 想象 倫理 想象的 直覺的道德情感
5、社會(huì)道德行為規(guī)范行動(dòng) 心理特征和傾向
6、他律道德 自律道德 10
7、道德兩難 前習(xí)俗水平 習(xí)俗水平 后習(xí)俗水平 習(xí)俗水平
8、他律 自律
9、初二 初中
10、依從 認(rèn)同 內(nèi)化 認(rèn)同 認(rèn)同 內(nèi)化
11、觀察學(xué)習(xí) 班杜拉
三、問答題
1、試述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。
【答案要點(diǎn)】(一)倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。(1)形成道德信念與道德理想;(2)自我意識(shí)增強(qiáng);(3)道德行為習(xí)慣逐步鞏固;(4)品德結(jié)構(gòu)更為完善。
(二)品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡。(1)初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性;(2)高中階段品德發(fā)展趨向成熟。
2、試述初中生品德發(fā)展的基本特征。
【答案要點(diǎn)】總體上看，初中即少年期的品德雖然具有倫理道德的特性，但仍舊不成熟、不穩(wěn)定，具有動(dòng)蕩性，表現(xiàn)在道德觀念的原則性、概括性不斷增強(qiáng)， 但還帶有一定程度的具體經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn);道德情感表現(xiàn)豐富、強(qiáng)烈，但又好沖動(dòng);道德行為有一定的目的性，渴望獨(dú)立自主行動(dòng)，但愿望與行動(dòng)經(jīng)常有距離。此時(shí)期，既 是人生觀開始形成的時(shí)期，又是容易發(fā)生品德的兩極分化的時(shí)期。
3、試述高中生品德發(fā)展的基本特征。
【答案要點(diǎn)】高中階段或青年初中的品德發(fā)展進(jìn)入了以自律為主要形式、應(yīng)用道德信念來調(diào)節(jié)道德行為的成熟時(shí)期，表現(xiàn)在能自覺地應(yīng)用一定的道德觀點(diǎn)、信念來調(diào)節(jié)行為，并初步形成人生觀和世界觀。
4、簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。
【答案要點(diǎn)】(1)認(rèn)知失調(diào);
(2)態(tài)度定勢;
(3)道德認(rèn)知。
5、簡述培養(yǎng)良好態(tài)度與品德的方法。
【答案要點(diǎn)】(1)有效的說服;
(2)樹立良好的榜樣;
(3)利用群體約定;
(4)價(jià)值辨析;
(5)給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。
6、簡述態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過程。
【答案要點(diǎn)】(1)依從。包括從眾和服從兩種。(2)認(rèn)同。(3)內(nèi)化。
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