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二、填空題
16.學與教相互作用的過程包括學習過程、教學過程以及(評價/反思)過程。
17.在解答問題時，有些兒童傾向于深思熟慮，且錯誤較少，這種認知方式屬(沉思型)認知方式。
18.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，6-11歲兒童發(fā)展的主要任務(wù)是培養(yǎng)(勤奮感)。
19.布魯納主張學習的目的在于發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的(認知結(jié)構(gòu))。
20.兒童多動癥是小學中最為常見的以(注意力)缺陷和活動過度為特征的行為障礙綜合癥。
21.熟悉了紅磚是作為建筑材料用的，就看不同它的其它功能，這種影響問題解決的心理現(xiàn)象叫(功能固著)。
22.多媒體教學屬于(模象)直觀方式中的一種。
23.小學兒童的品德發(fā)展存在著關(guān)鍵年齡。從整體發(fā)展來看，小學兒童的品德關(guān)鍵年齡大致在(小學三年級)或(9歲左右)。
24.一般認為，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同和(內(nèi)化)三個階段。
25.有些小學低年級學生的學習是為了引起老師注意他。這時他的學習內(nèi)驅(qū)力主要屬于(附屬)內(nèi)驅(qū)力。
26.有目的地組織學生進行一定實際活動以培養(yǎng)他們良好品德的德育方法是(鍛煉)法。
27.德育工作要循循善誘，以理服人，這是德育工作的(疏導)原則。
28.班主任是班級工作的(組織者) 、領(lǐng)導者與教育者。
29.班主任了解學生一般采用觀察法、(談話法)、書面材料和學生作品分析法、以及調(diào)查訪問。
30.學校課外活動的組織形式和方法多種多樣，但其基本的組織形式是(小組活動)。
三、解答題
31.簡述學習動機的激發(fā)措施。
【參考答案】
(1)創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學;
(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;
(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;
(4)正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。
32.在教學中如何提高學生的問題解決能力。
【參考答案】
(1)提高學生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量;
(2)教授與訓練解決問題的方法和策略;
(3)提高多種練習的機會;
(4)培養(yǎng)思考問題的習慣。
33.班主任如何做好先進生的教育工作?
【參考答案】
先進生是指在一個班中那些思想好、學習好、紀律好、勞動好、身體好的學生。
班主任做好先進生的教育工作，應(yīng)注意①嚴格要求，防止自滿;②不斷激勵，彌補挫折;③消除嫉妒，公平競爭;④發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步。
34.我國現(xiàn)行小學課程的設(shè)計應(yīng)遵循哪些基本原則。
【參考答案】
(1)高度的科學性和高度的思想性的統(tǒng)一;
②要以實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標為最終目的;
③要適合小學兒童身心發(fā)展的特點。
四、論述題
35.有人認為，科學家研究自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律的過程，是一個探究未知的認識過程。在教學過程中，學生學習自然科學知識，雖然是學習人類已知的 知識，但對于學生來說，這些知識仍然是未知的，仍然是一個探究未知的過程。因此，教學過程就是一個認識過程。請運用教學過程的基本概念及教學過程的本質(zhì)， 分析這一觀點。
【參考答案】
(1)教學過程是指都是根據(jù)教學目的、任務(wù)和學生身心發(fā)展的特點，通過指導學生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)文化科學基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學生智力和體力，形成科學世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個性的過程。
(2)教學過程首先是一種認識過程。
(3)教學過程又是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在：①間接性;②引導性;③簡捷性;④交往性。
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