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一、選擇題1.以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是【B】。
A.《大學(xué)》
B.《中學(xué)》
C.《論語》
D.《孟子》
2.主張“教育即生活”的教育家是【C】。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
3.我國義務(wù)教育的對象是【C】。
A.兒童
B.少年
C.適齡兒童和少年
D.適齡兒童和青少年
4.小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是【C】。
A.教育內(nèi)容
B.學(xué)生
C.教育目的
D.各種標(biāo)準(zhǔn)
5.在有關(guān)人的身心發(fā)展動力這個問題的認(rèn)識上持外鑠論的人物是【A】。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
6.從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于【A】。
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
7.學(xué)習(xí)英語單詞，屬于【B】。
A.概念學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.原理學(xué)習(xí)
8.研究表明，過度學(xué)習(xí)達(dá)到以下熟練程度時，記憶效果最好【D】。
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
9.下列選項中屬于心智技能擴(kuò)是【C】。
A.打籃球
B.騎單車
C.吹口琴
D.解應(yīng)用題
10.下列選項中屬于精細(xì)加工策略的是【D】。
A.劃線
B.復(fù)述
C.諧音聯(lián)想法
D.列提綱
11.一個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)總目標(biāo)，對學(xué)習(xí)時間作出總安排，并列出學(xué)習(xí)日程安排表。這種學(xué)習(xí)策略屬于【C】。
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
12.兒童剛表現(xiàn)改進(jìn)錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進(jìn)錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應(yīng)概率增加的過程是【B】。
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
13.某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗搓P(guān)在籠中的貓，接近貓，最后讓他摸貓、抱貓，消除他對貓的恐懼反應(yīng)。這種行為矯正技術(shù)就是【B】。
A.放松療法
B.系統(tǒng)脫敏療法
C.厭惡療法
D.滿灌療法
14.某人在判斷行為的好壞時，關(guān)注的是行為的具體結(jié)果或與自身的厲害關(guān)系。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷水平屬于【A】。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.普遍倫理水平
15.無論學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，都能達(dá)到某項學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)定水平，只不過所花的時間有所差別而已。這種教學(xué)理念就是布盧姆所提出的【C】。
A.情境學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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