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(2)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置
(3)學(xué)習(xí)努力和心境管理
(4)學(xué)習(xí)工具的利用
(5)社會(huì)性人力資源的利用
5.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則
(1)主體性原則
(2)內(nèi)化性原則
(3)特定性原則
(4)生成性原則
(5)有效的監(jiān)控原則
(6)自我效能感原則
6.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的方法
(1)指導(dǎo)教學(xué)模式
指導(dǎo)教學(xué)模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習(xí)、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。
(2)程序化訓(xùn)練模式
所謂程序化訓(xùn)練就是將活動(dòng)的基本技能，如解題技能、閱讀技能、記憶技能等等，分解成若干有條理的小步驟，在其適宜的范圍內(nèi)，作為固定程序，要求活動(dòng) 主體按此進(jìn)行活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)使之達(dá)到自動(dòng)化程度。PQ4R閱讀策略，包括預(yù)覽(Preview)、提問(wèn)(QLIe xStion)、閱讀(Read)、反思(Reflect)、背誦(Recite)、復(fù)習(xí)(Review)六個(gè)步驟。
(3)完形訓(xùn)練模式
完形訓(xùn)練就是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟。
(4)交互式教學(xué)模式
(5)合作學(xué)習(xí)模式
重點(diǎn)難點(diǎn)提示
重點(diǎn)：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、資源管理策略以及學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練法。
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