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2.經(jīng)典規(guī)律
(1)準(zhǔn)備律
準(zhǔn)備律是指進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
解析：實(shí)驗(yàn)中先讓貓餓，才讓貓做好準(zhǔn)備想出來(lái)吃魚(yú)體現(xiàn)了準(zhǔn)備律；在教學(xué)活動(dòng)中也要讓學(xué)生做好準(zhǔn)備才能更好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備律在教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)：如讓學(xué)生預(yù)習(xí)、提前告訴學(xué)生考試時(shí)間讓學(xué)生準(zhǔn)備不能搞突襲等。
(2)練習(xí)律
練習(xí)律是指對(duì)于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實(shí)踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會(huì)有效地增強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)。
解析：實(shí)驗(yàn)中讓餓貓重復(fù)地進(jìn)入箱子，不斷練習(xí)打開(kāi)箱門(mén)就是讓貓練習(xí)體現(xiàn)了練習(xí)律；在教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn)也要不斷通過(guò)練習(xí)來(lái)進(jìn)行鞏固，練習(xí)律在教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)：如課堂練習(xí)、課堂小測(cè)驗(yàn)等等。
(3)效果律
效果律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見(jiàn)會(huì)加強(qiáng)或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。
解析：實(shí)驗(yàn)中讓餓貓能夠打開(kāi)箱門(mén)后吃到魚(yú)這是對(duì)餓貓的反饋，貓能吃到魚(yú)會(huì)增加打開(kāi)箱門(mén)的行為，在教學(xué)活動(dòng)中教師及時(shí)給學(xué)生正反饋能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，效果律在教學(xué)活動(dòng)中的體現(xiàn)：學(xué)生做對(duì)題目后，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、；學(xué)生表現(xiàn)好，老師給予表?yè)P(yáng)等。
各位同學(xué)們，對(duì)于桑代克的“貓貓”及其三大學(xué)習(xí)規(guī)律，大家都了解了嗎？希望能對(duì)考生有所幫助。
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