提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
(二)活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)
活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的中介。評(píng)價(jià)音樂教育活動(dòng)的內(nèi)容，主要是指對(duì)活動(dòng)內(nèi)容選擇和設(shè)計(jì)兩方面的評(píng)價(jià)。首先，要評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否與音樂教育目 標(biāo)相一致;是否與音樂教育所涉及的范圍、領(lǐng)域相一致;是否與兒童的能力發(fā)展水平相一致。其次，要看音樂材料本身的審美性和藝術(shù)性。音樂與其他學(xué)科教育活動(dòng) 的重要區(qū)別在于音樂自身獨(dú)特的審美性。因此，教師為兒童選擇的音樂材料應(yīng)當(dāng)具備音樂藝術(shù)的這一表現(xiàn)特性，使兒童在美的陶冶中獲得教育。
(三)活動(dòng)方法的評(píng)價(jià)
活動(dòng)方法是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的手段和途徑。它既包括教師主動(dòng)的引導(dǎo)和教學(xué)的方法，也包括兒童主體的探索和操作的方法。在音樂教育活動(dòng)中，方法的設(shè)計(jì)和運(yùn)用起著舉足輕重的作用。
評(píng)價(jià)活動(dòng)方法主要體現(xiàn)在:一是評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng);二是評(píng)價(jià)方法的選擇和運(yùn)用是否顧及到了兒童的年齡特點(diǎn)和接受水 平;三是評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了兒童的自主性和主體性;四是評(píng)價(jià)活動(dòng)的方法是否注意到了與音樂活動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系。
(四)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)
音樂活動(dòng)過程是一個(gè)綜合而復(fù)雜的過程。對(duì)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)過程，它涉及教師、兒童以及其他方方面面。一般說來，可以從以下幾方面著手進(jìn)行評(píng)價(jià):
(1)評(píng)價(jià)教師的行為:主要是指對(duì)教師在活動(dòng)過程中的教態(tài)、精神面貌做出一定的評(píng)價(jià)，觀察教師在活動(dòng)中是否教態(tài)親切自然、精神飽滿而有一定的熱情; 是否能做到正確而清晰地示范講解;是否善于調(diào)動(dòng)兒童的積極性;是否能巧妙而熟練地運(yùn)用角色的變化引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí);是否善于設(shè)置一定的提問以有效地激發(fā)兒童的 獨(dú)立思考等。
(2)評(píng)價(jià)活動(dòng)中教師與兒童的互動(dòng)情況:
主要是分析與評(píng)價(jià)教師在活動(dòng)中是否注意到為兒童創(chuàng)設(shè)一定的活動(dòng)環(huán)境，以引發(fā)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí);是否注意到充分激發(fā)兒童的興趣、意志、自信、獨(dú)立等良好的心理品質(zhì);是否注意到與兒童的情感交流以及為兒童之間的情感溝通創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和條件等。
(3)評(píng)價(jià)活動(dòng)的組織形式:主要是分析和評(píng)價(jià)在音樂活動(dòng)的展開過程中，教師是否適當(dāng)?shù)夭捎昧思w活動(dòng)、合作活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)等多種組合和變化;是否在活動(dòng)過程中體現(xiàn)了因材施教;是否注意到了不同組織形式中兒童的人際交往等。
(4)對(duì)活動(dòng)結(jié)構(gòu)安排的評(píng)價(jià):主要是評(píng)價(jià)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)安排是否緊湊、有序;是否注意到每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟之間的層次性、系列性、遞進(jìn)性;是否體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)安排上的動(dòng)靜交替等。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
