提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
該材料分析題直接考查知識(shí)點(diǎn)：師生關(guān)系。通過(guò)這一題目檢查考生的知識(shí)掌握程度，難度相對(duì)較低。
2.論述式材料分析題
在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時(shí)完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開(kāi)侮辱而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲、乙兩個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都下降了。
(1)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降分別是哪些需要沒(méi)有得到滿足而造成的?
(2)運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。
與簡(jiǎn)答式問(wèn)題不同，論述式問(wèn)題要求在解析材料的基礎(chǔ)上，達(dá)到對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。
(1)材料中，甲同學(xué)父母離異后，家庭的歸屬意識(shí)、父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)這兩個(gè)方面缺乏，導(dǎo)致歸屬與愛(ài)的需要沒(méi)有得到滿足;乙同學(xué)：教師的公開(kāi)侮辱反映 了該同學(xué)沒(méi)有得到他人的尊重，屬于尊重的需要沒(méi)有得到滿足。(2)一方面，教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，滿足學(xué)生對(duì)家庭歸屬與愛(ài)的需要;另一方面，教師要關(guān)心愛(ài) 護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生在班級(jí)中體驗(yàn)到歸屬與愛(ài)，盡量彌補(bǔ)因家庭不完整帶來(lái)的歸屬感缺失;此外，教師要充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與批評(píng)，滿足學(xué)生尊重的需 要。[page]
如何解答、如何備考論述式材料分析題是考生存在的普遍問(wèn)題。欣瑞教育小編老師和大家分享兩條心得。一忌只聯(lián)想知識(shí)點(diǎn)。材料反映的問(wèn)題是從哪些事件 體現(xiàn)出來(lái)的，找到標(biāo)出來(lái)，這樣才能有理有據(jù)。二是有意識(shí)思考一些內(nèi)容，材料分系涉及范圍主要有三類①要求：新課改(教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀)②人 物：教師(職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德規(guī)范)、學(xué)生(身心發(fā)展的影響因素、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)-學(xué)習(xí)遷移-學(xué)習(xí)策略、想象力、創(chuàng)造性等的培養(yǎng))、師生(組織培養(yǎng)班集體、建立 良好師生關(guān)系)③事件：(教學(xué)、德育的規(guī)律、原則與方法)。以上內(nèi)容學(xué)習(xí)的時(shí)候多理解多思考。
學(xué)習(xí)中“理解、思考、積累”，考生將會(huì)在材料分析題獲得滿意的分?jǐn)?shù)。
網(wǎng)校課程：想快速通關(guān)，怎樣讓備考萬(wàn)無(wú)一失？欣瑞網(wǎng)校教師編制培訓(xùn)名師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點(diǎn)！協(xié)議保過(guò)班，不過(guò)全退！趕緊報(bào)名吧！點(diǎn)擊免費(fèi)試聽(tīng)>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：微信 | 手機(jī)APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點(diǎn)擊咨詢：
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
