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三、懲罰
懲罰：通過(guò)呈現(xiàn)厭惡刺激來(lái)降低行為發(fā)生的頻率。
【例題】
1.小明經(jīng)常上課偷玩ipad，王老師發(fā)現(xiàn)立刻打電話告訴其父母，王老師的這種行為屬于( )。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退
【答案】C。欣瑞專家解析：被告訴父母對(duì)小明來(lái)說(shuō)是一種厭惡刺激，王老師呈現(xiàn)這種厭惡刺激，來(lái)降低小明偷玩ipad行為的發(fā)生頻率屬于懲罰。
2.爸爸對(duì)小安說(shuō)，若是沒(méi)能進(jìn)入班級(jí)前三名，暑假中就不能玩ipad。爸爸運(yùn)用的是( )。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退
【答案】C。欣瑞專家解析：不能玩ipad對(duì)小安來(lái)說(shuō)是一種厭惡刺激，通過(guò)呈現(xiàn)厭惡刺激來(lái)降低小安不學(xué)習(xí)行為的發(fā)生頻率，屬于懲罰。
四、消退
消退是一種無(wú)強(qiáng)化的過(guò)程，其作用在于降低行為的發(fā)生頻率，以達(dá)到消除某種行為的目的。因此，消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。
【例題】
小安哭著鬧著要買土豪金，姐姐不予理睬，姐姐運(yùn)用的是( )。
A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退
【答案】D。欣瑞專家解析：姐姐的不予理睬是通過(guò)無(wú)任何強(qiáng)化物的方式來(lái)降低哭這鬧著要土豪金行為的發(fā)生頻率，屬于消退。
最后為了更便于考生區(qū)分，特總結(jié)為表格形式：
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