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二、題型辨析，深入理解
1.“幼兒園小學(xué)化”違背了學(xué)生身心發(fā)展的什么規(guī)律()。
A.順序性 B.階段性 C.不均衡性 D.個(gè)別差異性
【解析】答案：B
幼兒園小學(xué)化，指的是幼兒園有幼兒園孩子的特點(diǎn)，小學(xué)生有小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，給幼兒園的學(xué)生用小學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行講解，沒有看幼兒園孩子的特點(diǎn)，所以違背了學(xué)生身心發(fā)展的階段性。
2.小學(xué)階段的教學(xué)多運(yùn)用直觀形象方式，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( )的特點(diǎn)。
A、順序性 B、個(gè)別差異性 C、不平衡性 D、階段性
【解析】答案：D
本題強(qiáng)調(diào)的是小學(xué)生和中學(xué)生的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)二字，所以是階段性。
3.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反映。
A、順序性 B、不平衡性 C、階段性 D、個(gè)別差異性
【解析】答案：B
題中說高速發(fā)展，體現(xiàn)快慢，所以是不平衡性。
4、任何知識(shí)都可以教給任何年齡的學(xué)生，這違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )。
A、階段性 B、順序性 C、不平衡性 D、互補(bǔ)性
【解析】答案：B
任何知識(shí)交給任何的學(xué)生所以體現(xiàn)了一刀切，不考慮各階段學(xué)生的特點(diǎn)，所以選B.
5.人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是( )。
A、順序性 B、階段性 C、不平均性 D、個(gè)別差異性
【解析】答案：C
本題說了加速和平緩，體現(xiàn)了快慢所以是選C.
綜上所述，在我們選五個(gè)規(guī)律時(shí)，一定要看關(guān)鍵詞，順序性是連續(xù)，階段性是特點(diǎn)，不平衡性是快慢，個(gè)別差異性是不同人或群體。
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