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2.多總結(jié)

對(duì)各科內(nèi)容進(jìn)行不同專(zhuān)題、不同類(lèi)型的整理和總結(jié),最好能做筆記,把各種觀點(diǎn)融合到一起,這樣既可以擴(kuò)展知識(shí)面,又可以邊寫(xiě)邊記,相對(duì)只看不寫(xiě)而言, 記憶效果要好得多。此外,還要根據(jù)大綱,在筆記上標(biāo)明大致的重點(diǎn)和非重點(diǎn),分清主次,減輕記憶的負(fù)擔(dān)。整理過(guò)后,當(dāng)然要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,翻來(lái)覆去的看,在理 解的基礎(chǔ)上記憶,也可以隨時(shí)增添新鮮血液,爭(zhēng)取與發(fā)展同步。

3.善思考

記住不等于會(huì)用,要想把別人的東西變成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。復(fù)習(xí)時(shí)要吃透課本,從整體上把握學(xué)科的知識(shí)框架和知識(shí)結(jié)構(gòu),該 記憶的要記憶,該理解的要充分理解,光靠死記硬背是不行的,單純地熟記課本上的條條框框也不行,只有在理解的基礎(chǔ)上,理論結(jié)合實(shí)際,靈活地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng) 中,才算把知識(shí)學(xué)活了,才能坦然面對(duì)各種考題,才能做到運(yùn)用自如。

4.勤交流

交流才會(huì)碰撞出火花,交流才能真正達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。有些人喜歡閉門(mén)造車(chē),自己復(fù)習(xí)自己的,甚至害怕交流,以為交流之后自己就會(huì)少點(diǎn)什么,會(huì)吃 虧,其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)了。交流不僅可以鍛煉思維,擴(kuò)展對(duì)問(wèn)題的思考,加深對(duì)問(wèn)題的理解,還能使自己對(duì)該理論該問(wèn)題產(chǎn)生非常深刻的記憶,從而不易忘 記,交流或者辯論是學(xué)習(xí)的最好方法。

每一項(xiàng)考試都是一個(gè)艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程,其順利完成不僅要有學(xué)習(xí)方法技巧的掌握,還要有體能精力的支撐,以及良好心態(tài)的調(diào)整等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中可 能會(huì)遇到很多意外的困難,這時(shí)候最重要的就是要堅(jiān)持,雖然說(shuō)堅(jiān)持不一定百分百成功,但如果放棄肯定會(huì)百分百失敗。所以困難面前要及時(shí)調(diào)整心態(tài),勞逸結(jié)合, 或者尋求幫助,力求盡快解決。欣瑞教育小編老師希望大家在備考教師招錄的考試中,能夠取得一個(gè)理想的成績(jī)。

溫馨提示:注意細(xì)節(jié)百戰(zhàn)百勝

優(yōu)化原則之早餐:起床后活動(dòng)30分鐘再吃早餐最為適宜,因?yàn)檫@時(shí)人的食欲最旺盛。早餐不但要注意數(shù)量,而且還要講究質(zhì)量,因?yàn)樵绮偷馁|(zhì)量直接影響考 試發(fā)揮。據(jù)其分析,備考飲食中早餐吃不好,考生容易在高度緊張的情況下在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生饑餓感,從而分散注意力。早餐的組合搭配中碳水化合物和蛋白質(zhì)都要 有,而且最好吃復(fù)合型的碳水化合物,它們可使血糖比較穩(wěn)定。

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