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2、品德發(fā)展由動(dòng)蕩向成熟過渡

(1)初中階段品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性

(2)高中階段品德發(fā)展趨向成熟

【練習(xí)題】

1、柯爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。

A.自然觀察法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.兩難故事法

D.對(duì)偶故事法

答案：C

2、皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是( )。

A.自然觀察法

B.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法

C.兩難故事法

D.對(duì)偶故事法

答案：D

3、根據(jù)柯爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是( )。

A.“好孩子”取向階段

B.懲罰和服從取向階段

C.良心或原則取向階段

D.權(quán)威和社會(huì)秩序取向階段

答案：C

4、品德發(fā)展的階段理論有____，____。(皮亞杰的道德發(fā)展階段論，柯爾伯格的道德發(fā)展階段論)

5、皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致分為兩個(gè)階段：________，________。(在10歲以前，兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為他律道德。在10歲以后，兒童的判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為自律道德。)

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