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一、單項選擇題(本大題共13個小題，每小題2分，共26分。在每小題給出的
四個選項中，只有一個是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi))
1．中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是( )。
A．《大學(xué)》 B．《中庸》
C．《學(xué)記》 D．《春秋》
2．教育心理起源論認為教育起源于( )。
A．生產(chǎn)勞動 B．模仿
C．語言 D．動物本能
3．學(xué)生的“向師性"和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有( )。
A．示范性 B．復(fù)雜性
C．主體性 D．長期性
4．教育心理學(xué)屬于( )。
A．心理學(xué) B．社會科學(xué)
C．心理學(xué)與教育!學(xué)的交叉學(xué)科 D．哲學(xué)
5．1 9 0 3年，在美國出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是( )。
A．桑代克 B．斯金納
C．華生 D．布魯納
6．最早提出遺忘曲線及其規(guī)律的心理學(xué)家是( )。
A．巴甫洛夫 B．艾賓浩斯
C．斯金納 D．馮特
7．教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的( )。
A．個人價值和社會價值 B．主體價值
C．創(chuàng)造價值 D．教育價值
8．“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是( )。
A．道德認識 B．道德情感
C．道德意志 D．道德行為
9．三結(jié)合的教育一般是指( )。
A．學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合
B．班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合
C．校長、教師和家長教育三結(jié)合
D．家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合
1 o．新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》實行時間為( )。
A．2 0 0 6年,6月2 9 日 B．2 0 0 7年1月1 El
C．2 0 0 7 年9月1 日 D．2 0 0 6年9月1 EI
11．教師注意力的特點集中表現(xiàn)在( )。
A．注意集中能力 B．注意穩(wěn)定能力
C．注意轉(zhuǎn)移能力， D．注意分配能力
l 2．我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是( )。
A．知識經(jīng)濟時代提出的挑戰(zhàn)
B．社會信息化時代提出的挑戰(zhàn)
C．我國加入WTO 面臨的挑戰(zhàn)
D．未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)
1 3．第2 9屆北京夏季奧運會圣火在( )古奧林匹亞遺址成功點燃。
A．印度 B．希臘
C．美國 D．雅典
二、填空題(本大題共5個小題，共l0空。每空1分，共10分。把答案填在題中橫線上)
1、鄧小平提出：教育要面向 、面向 、面向未來。
2、歷史上曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學(xué)方法思想，即 和 。
3、世界衛(wèi)生組織于1 9 8 6 年提出健康的概念包括四個方面的內(nèi)容，即身體健康、 健
康、 健康和社會適應(yīng)良好。
4、“讀萬卷書，行萬里路"，這句話反映的教學(xué)原則是 ；“夫子教人，各因其材”則反應(yīng)的教學(xué)原則是 。
5、自我認識包括自我觀察、 和 。
三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
1、隱性課程
2、課程資源
3、程序教學(xué)
4、道德修養(yǎng)
四、簡答題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
1、簡述用教材教有哪些策略？
2、簡述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
3、簡述課堂氣氛的類型。
4、分析教學(xué)對象可從哪幾個方面入手？
五、案例分析題(本大題共2個小題，每小題5分，共1 0分)
1．在實際的教學(xué)中，有的教師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象? 請運用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。
2．課堂上有位學(xué)生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當(dāng)時就惱怒起來：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑這位學(xué)生，該生從此在課堂不能發(fā)現(xiàn)問題，不能主動回答問題了。
問題：請你從該實例，評價該老師的做法有哪些不當(dāng)之處，這種行為違反了哪條教學(xué)原則?
六、論述題（本大題共2小題，每小題9.5分，共19分）
1、教學(xué)互動常見的形式有哪些？試作簡單分析。
2、試述再教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
15、德育過程的基本矛盾是（ ）。
二、選擇題（下列四項備選答案中有一項正確答案，將正確答案的序號填在括號內(nèi)，每題2分，共26分）
16、“長善救失”、“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由（ ）首先提出的：⑴《論語》 ⑵《孟子》 ⑶《學(xué)記》 ⑷《勸學(xué)篇》
西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（ ）：⑴《大教學(xué)論》 ⑵《論演說家的教育》 ⑶《普通教育學(xué)》 ⑷《我的教育信條》
18、“教學(xué)過程最優(yōu)化”的教學(xué)思想是由（ ）提出的：⑴贊科夫 ⑵巴班斯基 ⑶蘇霍姆林斯基 ⑷凱洛夫
19、蘇霍姆林斯基的教育思想是（ ）：⑴和諧教育思想 ⑵教學(xué)過程最優(yōu)化 ⑶教學(xué)發(fā)展觀 ⑷全面發(fā)展觀
20、我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)是（ ）：⑴癢 ⑵序 ⑶校 ⑷學(xué)
21、講授法的基本方式包括（ ）：⑴講述、講解、講讀、講演 ⑵講述、講解、報告、講演 ⑶講讀、講演、講評、講述 ⑷講述、講解、講評、報告
22、政治、經(jīng)濟制度決定著（ ）：⑴教育的性質(zhì) ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的規(guī)模
23、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（ ）：⑴做人教育 ⑵職業(yè)教育 ⑶基礎(chǔ)教育 ⑷專業(yè)教育
24、中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（ ）：⑴基礎(chǔ)知識，基本技能 ⑵基本理論，基本技能 ⑶基礎(chǔ)知識，基本理論 ⑷基礎(chǔ)理論，基本原理
25、德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（ ）：⑴積極作用 ⑵影響作用 ⑶制約作用 ⑷導(dǎo)向作用
26、班主任在班集體的發(fā)展中起（ ）： ⑴主導(dǎo)作用 ⑵主動作用 ⑶領(lǐng)導(dǎo)作用 ⑷能動作用
27、良好班集體形成的重要標(biāo)志是（ ）： ⑴有明確的奮斗目標(biāo) ⑵有健全的組織系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)核心 ⑶形成了正確的輿論和良好的班風(fēng) ⑷有嚴格的規(guī)章制度與紀律
28、教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的（ ）： ⑴個人價值和社會價值 ⑵主體價值 ⑶創(chuàng)造價值 ⑷教育價值
三、簡答題（共32分）
１、為什么說教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用？（6分）
２、簡述教育對發(fā)展生產(chǎn)力的作用？（6分）
３、簡述教師勞動的特點？（8分）
４、評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量的基本因素有哪些？（6分）
５、什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？（6分）
四．論述題（１.２兩題任選一題，３題必做，共25分）
１、學(xué)習(xí)教育學(xué)有何意義？（11分）
２、為什么說人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價值取向的矛盾？（14分）
３、在教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則？（11分）
要求：①論述要觀點正確，論據(jù)充分，條理清楚； ②論述要理論聯(lián)系實際；③每題字數(shù)不得少于200字。
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