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一、單項(xiàng)選擇題
1.2015年1月12日至14日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議在北京舉行。習(xí)近平在會(huì)上強(qiáng)調(diào)要按照“四個(gè)全面”的要求堅(jiān) 定不移地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。四個(gè)全面是指①全面建成小康社會(huì)②全面深化改革③全面依法治國(guó)④全面從嚴(yán)治黨⑤全面建設(shè)生態(tài)文明。( A )
A ①②③④ B①②④⑤ C ①③④⑤ D ②③④⑤
2.2015年3月24日 中共中央政治局審議通過廣東，天津，福建自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案，進(jìn)一步深化上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)改革試驗(yàn)方案，其中主要對(duì)臺(tái)灣地區(qū)和東盟貿(mào)易的自貿(mào)區(qū)是( A )。
A.福建 B上海 C天津 D廣東
3.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2015年1月20日 發(fā)布數(shù)據(jù)，經(jīng)初步核算 2014年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值636463億元，按可比價(jià)格計(jì)算比上年增長(zhǎng)( B )
A.7.0% B.7.4% C.8.0% D.8.4%
4 十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議決定將每年的12月4日設(shè)立為( C )。
A扶貧日 B烈士紀(jì)念日 C國(guó)家憲法日 D 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日
5 獲得2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的是中國(guó)工程物理研究院高級(jí)科學(xué)顧問( A )
A 于敏B程開甲 C吳孟超 D 袁隆平
6 2014年6月12日至7月13日 第20屆世界杯足球賽在巴西舉行，獲得冠軍的球隊(duì)是( B )
A荷蘭隊(duì)B德國(guó)隊(duì)C巴西隊(duì)D阿根廷隊(duì)
7、2014年6月15至25日 在卡塔爾首都多哈舉行的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上 我國(guó)申報(bào)的被列入世界遺產(chǎn)名錄的文化遺產(chǎn)是( C )
A殷墟 B五臺(tái)山 C大運(yùn)河 D云岡石窟
8.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，非法招用未滿16周歲的未成年人，情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門( C )
A.追究民事責(zé)任 B.追究刑事責(zé)任 C.吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照 D.提出口頭警告
9.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》“專業(yè)知識(shí)”唯獨(dú)所包含的領(lǐng)域內(nèi)容是( A )
A.幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)
B.幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)、溝通與合作知識(shí)
C.幼兒發(fā)展知識(shí)、溝通與合作知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)
D.溝通與合作知識(shí)、幼兒保育與教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)
10.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》要求，省級(jí)教育行政部門向國(guó)務(wù)院教育行政部門書面報(bào)告上一年度學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是每年的( B )
A.1月15日前 B.1月31日前 C.2月15日前 D.2月28日前
11.《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定，國(guó)家扶持和發(fā)展( B )
A.老年人教育事業(yè) B.殘疾人教育事業(yè) C.體育特長(zhǎng)生教育事業(yè) D.流動(dòng)人員教育事業(yè)
12、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長(zhǎng)的部門是( D )
A省級(jí)人民政府 B縣級(jí)人民政府 C省級(jí)人民政府教育行政部門D縣級(jí)人民政府行政部門
13、提出“大自然、大社會(huì)都是活教材”觀點(diǎn)的教育家是(A )
A陳鶴琴 B蔡元培 C杜威 D夸美紐斯
14、下列不屬于蒙臺(tái)梭利教育思想的是( B )
A強(qiáng)調(diào)兒童內(nèi)在生命力 B強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒教育中的地位和價(jià)值
C重視兒童心理發(fā)展的敏感期和階段性 D強(qiáng)調(diào)兒童在“工作”中發(fā)展
15、有位家長(zhǎng)抱怨別的孩子能說會(huì)道，聰明伶俐，自己的孩子卻口齒不清，笨手笨腳。”這位家長(zhǎng)的說法與當(dāng)代兒童相違背的是( D )
A兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體的人
B兒童的發(fā)展具有主觀能動(dòng)性
C兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>
D兒童的發(fā)展具有個(gè)體差異性
16、下列表述屬于行為目標(biāo)的是(B )
A體驗(yàn)分享食物的快樂，萌發(fā)初步的分析意識(shí)
B會(huì)使用訂書機(jī)裝訂自制圖書
C積極參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)仿編是個(gè)的成功感
D喜歡參加制作指環(huán)的手工活動(dòng)
17、在幼兒園課程評(píng)價(jià)中，既是課程評(píng)價(jià)對(duì)象，又是課程評(píng)價(jià)主體的是( C )
A教師和家長(zhǎng) B管理人員和教師 C教師和幼兒 D管理人員和幼兒
18、小班的李老師經(jīng)常組織幼兒玩各種游戲，壯壯參加了這些游戲后，由入園時(shí)的焦慮不安，亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在每天都開開心心，這說明游戲可以促進(jìn)幼兒( A )
A情感的發(fā)展 B語言的發(fā)展 C認(rèn)知的發(fā)展 D社會(huì)性的發(fā)展
19、幾個(gè)小朋友開心地表演故事“金色的房子”，這一游戲?qū)儆? D)
A音樂游戲 B聽說游戲 C體育游戲 D創(chuàng)造性游戲
20、張老師在開展主題活動(dòng)“元宵節(jié)”時(shí)，組織幼兒前往社區(qū)觀察花燈、親子猜燈謎，家長(zhǎng)助教做元宵等活動(dòng)，這一主題活動(dòng)未體現(xiàn)的特點(diǎn)是( D )
A知識(shí)的橫向聯(lián)系 B整合各種教育資源
C生活化、游戲化的學(xué)習(xí) D富有彈性的計(jì)劃
21、當(dāng)發(fā)現(xiàn)某幼兒心理行為有問題時(shí)，教師需要向家長(zhǎng)詳細(xì)反饋幼兒在園各方面的情況，與家長(zhǎng)討論和尋找問題的解決辦法。這種情況最有效的家園溝通方式是( A )
A家訪 B書信便箋 C家園聯(lián)系手冊(cè) D家長(zhǎng)會(huì)
22、家園合作的注意事項(xiàng)不包括( D )
A要贏得家長(zhǎng)的信任和真誠(chéng)合作 B努力提高雙方合作共育的能力
C追求合作共育效益的最大化 D共育過程中，幼兒園與家長(zhǎng)是監(jiān)督關(guān)系
23、幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)低年級(jí)的內(nèi)容，這種做法違背了(B )
A主體性原則 B發(fā)展適宜原則 C以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則 D教育的活動(dòng)性原則
24、古往今來的兒童都愛游戲，愛活動(dòng)，這一現(xiàn)象說明兒童心理年齡階段特征具有( B )
A階段性 B穩(wěn)定性 C可變化性 D整體性
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