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一、選擇題

1.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是()

A.贊科夫

B.蘇霍姆林斯基

C.皮亞杰

D.布魯納

答案：D

2.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種 族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。”這種觀點過于低估了下列哪種因素在人 的發(fā)展中的作用()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

答案：A

3.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是( )

A.斯巴達(dá)教育

B.雅典教育

C.教會教育

D.騎士教育

答案：B

4.普及義務(wù)教育始于( )

A.原始社會

B.奴隸社會

C.資本主義社會

D.社會主義社會

答案：C

5.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六·三·三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是( )

A.壬寅學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制

D.壬戌學(xué)制

答案：D

6.學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體,具有主觀能動性。學(xué)生主觀能動性的最高表現(xiàn)形式為( )

A.自覺性

B.獨立性

C.創(chuàng)造性

D.主動性

答案：C

7.教材包括( )

A.教科書

B.講義

C.教學(xué)參考書

D.以上三者皆是

答案：D

8.德育過程的基本矛盾是( )

A.知與行的矛盾

B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

D.學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾

答案：C

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