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尊敬的各位考官，大家早上好!我是02號考生。
我今天說課的題目是《電子商務(wù)概述》，我將從教材分析， 教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程等方面進(jìn)行闡述。從這幾個方面主要闡述我是怎么教的，為什么這樣教，這樣教學(xué)生愿意學(xué)嗎?
首先，我談一談本篇教材相關(guān)的職業(yè)概述和教材分析。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電子商務(wù)發(fā)展的日新月異，人們的消費生活方式也在發(fā)生著翻天覆地的改變，電 子商務(wù)模式由最初的B2B，B2C逐步發(fā)展到現(xiàn)在的B2G，C2G，G2G等模式，影響廣泛。與此同時，淘寶，京東等各大電商爭相推行“村村通”戰(zhàn)略，把 服務(wù)網(wǎng)點由城市擴(kuò)散到了鄉(xiāng)村，進(jìn)一步改善了農(nóng)民生活水平，為國家扶貧工作作出貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)電子商務(wù)這門專業(yè)，學(xué)生在掌握豐富理論知識的同時，擴(kuò)大了未來 就業(yè)選擇，就業(yè)前景日益明朗。
本教材選自《高等教育出版社》，整體教材編排清晰，內(nèi)容設(shè)計符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和就業(yè)取向。著力突出實踐性，可操作性。本節(jié)課主要介紹了電 子商務(wù)的基本概念，特征及其發(fā)展過程，是《電子商務(wù)基礎(chǔ)》中最基礎(chǔ)，最重要的內(nèi)容，本課與后續(xù)課程銜接得當(dāng)，它的開設(shè)有利于正本書后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。因此， 本課程在電子商務(wù)基礎(chǔ)中占有顯著的地位。
考慮到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生性格活潑，思維活躍，富于創(chuàng)新意識，樂于操作實踐，對喜聞樂見的實例比較感興趣，但對學(xué)習(xí)抽象的理論知識存在畏難心情緒，缺乏主動性。因此，需要我在教學(xué)過程中有所關(guān)注，針對每位學(xué)生的特點給予因材施教。
結(jié)合職業(yè)教育的特點，教材的分析和學(xué)生的基本情況，教學(xué)目標(biāo)的確立，盡可能的靠近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我將教學(xué)目標(biāo)分為以下三個方面：
首先，知識與技能目標(biāo)：掌握電子商務(wù)的基本概念;了解電子商務(wù)的發(fā)展階段;理解電子商務(wù)發(fā)展中存在的問題。
接下來，過程與方法目標(biāo)：結(jié)合案例分析，學(xué)生由生活中的實例理解電子商務(wù)的概念及特征，舉例出生活中隨處可見的電子商務(wù)應(yīng)用實例;通過任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生自主構(gòu)圖掌握電子商務(wù)的發(fā)展脈絡(luò)。
最后，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能意識到我國目前電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在問題，正確運用電子商務(wù)到日常生活中。
綜上所述，在本節(jié)課教學(xué)中，我的重點是學(xué)生由生活中的實例理解電子商務(wù)的概念特征及發(fā)展過程。難點是意識到電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。
教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。基于此，我將采用的教學(xué)方法主要有：圖片展示法，案例分析法，提問法，講授法，競賽法，任務(wù)驅(qū)動法，情境法，小組討論法。
接下來，是我本次說課中最重要的環(huán)節(jié)，說教學(xué)過程。
我將本節(jié)課的教學(xué)過程分為四個步驟：導(dǎo)入，新授，鞏固，小結(jié)。首先是導(dǎo)入，夸美紐斯說：“一切知識都是從感官開始的。”我將采用圖片展示和提問相結(jié) 合的方法，在幻燈片中展示幾張圖片，有淘寶，京東，蘇寧等各大電商的圖片標(biāo)志;有2015年雙十一當(dāng)天一小時內(nèi)淘寶的銷量圖;有微信大家互搶紅包的圖片。 在學(xué)生觀看圖片的同時，我向?qū)W生提出問題：“這些圖片相信大家都非常熟悉，它們具體的含義大家都知道嗎，它們都是通過怎么樣的媒介來服務(wù)于我們的?”隨后 引導(dǎo)學(xué)生積極作答，我根據(jù)學(xué)生的回答引出這節(jié)課的主題：“這些都是電子商務(wù)的表現(xiàn)形式，我們今天就來學(xué)習(xí)一下什么是電子商務(wù)?”(轉(zhuǎn)身寫題目)這一環(huán)節(jié)通 過直觀圖片的展示，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到實際生活中的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的氛圍，為新授作鋪墊。
接下來是新授環(huán)節(jié)，為了更全面的闡述本課的重點，我首先向同學(xué)們展示一則案例：某顧客在網(wǎng)上購買一件商品時需要的操作步驟。引導(dǎo)學(xué)生對案例中顧客購 買商品的方式進(jìn)行分析，我提出問題：“這樣的消費方式主要依靠哪些媒介進(jìn)行的呢?”我挑選幾名學(xué)生回答，在學(xué)生回答完畢后，我進(jìn)行總結(jié)：正如大家所說，這 樣的消費主要依靠計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)進(jìn)行的，這種商務(wù)活動就叫做電子商務(wù)。(轉(zhuǎn)身寫板書)。接下來，我讓同學(xué)們回到案例中，試分析這位顧客網(wǎng)上購物的過 程中體現(xiàn)出了哪些特點?學(xué)生思考后，采用競賽的方式，由學(xué)生搶答，最后我進(jìn)行總結(jié)：電子商務(wù)作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動中重要的手段，具有以下特征：普遍性，方便 性，整體性，安全性，協(xié)調(diào)性。(轉(zhuǎn)身寫板書)。最后采用任務(wù)驅(qū)動法，學(xué)生閱讀課本3~5頁的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)電子商務(wù)的發(fā)展階段，通過列圖表的方式展示，我 在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時下去巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。通過這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，學(xué)生能更直觀的理解電子商務(wù)的內(nèi)涵，特征及發(fā)展階段，在充分調(diào)動學(xué)生 主體性的同時掌握了本課的重點。
為了突破本節(jié)的難點，我將采用小組討論，案例分析，講授的方法，把全班學(xué)生按4人前后一組，進(jìn)行討論。討論的主題是：回到案例中，這位顧客整個網(wǎng)上 購物的過程中有哪些問題是電子商務(wù)這種購物方式無法解決的?學(xué)生討論的同時我下去巡視指導(dǎo)，最后每個小組一次作答，我根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：1.買賣雙 方的隱私權(quán)安全2.支付結(jié)算安全 3.電商商家信譽(yù)，產(chǎn)品質(zhì)量。(轉(zhuǎn)身寫板書)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，能更好的理解電子商務(wù)交易方式的利弊，充分調(diào)動學(xué)生的主體性，合理掌控課堂紀(jì)律，突破難點。
新授課教學(xué)環(huán)節(jié)之后，是鞏固提高環(huán)節(jié)，這時我設(shè)計問題：“假如現(xiàn)在讓你通過網(wǎng)購買一件商品，你能否避免這些弊端買到符合自己要求的商品?”我會給學(xué) 生做出提示：選擇信譽(yù)好的商家購買，設(shè)計多重的密碼保護(hù)，支付盾等方式的利用。這一環(huán)節(jié)通過情景帶入，進(jìn)一步加深學(xué)生對電子商務(wù)模式的理解。
最后是小結(jié)和作業(yè)，在這一環(huán)節(jié)中，我會和同學(xué)們一起看黑板回憶本節(jié)的主要內(nèi)容，并且在此點出本節(jié)課 的重難點，要求學(xué)生加以注意。
本節(jié)課的作業(yè)是在實際生活中體驗2種電子商務(wù)事例。這樣設(shè)計能夠幫助學(xué)生通過實踐進(jìn)一步鞏固這節(jié)課的內(nèi)容。
這是我的板書設(shè)計：
重點突出，詳略得當(dāng)，層次清晰，可以很好的呈現(xiàn)本節(jié)課的知識點，有利于吸引學(xué)生的注意力。
教然后知困，學(xué)然后知不足。我根據(jù)我教的過程和學(xué)生學(xué)的效果進(jìn)行反思：本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點和學(xué)科實踐特征，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，為學(xué)生在今后的職業(yè)選擇中起到良好的導(dǎo)向作用。仍然存在的問題是沒有充分的調(diào)動每一位學(xué)生的積極性。
我的說課到此結(jié)束，由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足，所以設(shè)計上有疏漏之處，請各位考官批評指正。
教師編制考試內(nèi)容廣泛，看了考試真題可能也無從下手，抓不住重點。推薦報名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程點擊購買，隨報隨學(xué)，不限時間次數(shù)。免費試聽進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進(jìn)入備考專題，小編助您一次通過！
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