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一、請(qǐng)你簡(jiǎn)述一下清朝君主專(zhuān)制的發(fā)展過(guò)程?
【參考答案】
清初保留議政王大臣會(huì)議，定奪軍國(guó)大事，一旦做出決定，連皇帝也不能更改，制約了皇權(quán)。
康熙帝設(shè)南書(shū)房，選翰林院學(xué)士入值，參與機(jī)務(wù)，起草諭旨。內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議、南書(shū)房三足鼎立，相互制約。
雍正帝設(shè)軍機(jī)處，選親信滿(mǎn)漢官員任軍機(jī)大臣，商議軍國(guó)大事、跪受筆錄傳諭旨。議政王大臣會(huì)議、南書(shū)房名存實(shí)亡(后被撤銷(xiāo))，內(nèi)閣也名存實(shí)亡，君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰。
二、請(qǐng)你簡(jiǎn)述清朝閉關(guān)鎖國(guó)的影響及啟示?
【參考答案】
影響：閉關(guān)鎖國(guó)對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，起過(guò)的自衛(wèi)作用。但是，與世隔絕即看不到世界形勢(shì)的變化，又阻礙了自己的發(fā)展，隔斷了中外科技文化的交流，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，拉大了中國(guó)與西方的差距，使中國(guó)落后于世界發(fā)展進(jìn)程，造成了近代中國(guó)被動(dòng)挨打的局面。
啟示：我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義時(shí)期，應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，緊跟時(shí)代潮流。
三、簡(jiǎn)述清朝文字獄的影響?
【參考答案】
文字獄嚴(yán)重禁錮了思想，堵塞了言路，阻礙了科學(xué)文化的發(fā)展，這是封建專(zhuān)制主義日趨腐朽、沒(méi)落在思想文化領(lǐng)域內(nèi)的反映，清朝統(tǒng)治者通過(guò)文字獄，強(qiáng)化集權(quán)統(tǒng)治，造成了萬(wàn)馬齊喑的局面。
四、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的原則有哪些?
【參考答案】
1.發(fā)展性原則。新課程改革以來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到“證明學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果”只是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一個(gè)作用，更為重要的是通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。突出學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，要求評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)和策略等方面隨之做出相應(yīng)地調(diào)整。
2.整體性原則。傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容比較狹窄和片面，主要是知識(shí)與技能。新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的全面性和綜合性，主要是學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。社會(huì)對(duì)人才的需求正在變得多元化，學(xué)生的全面發(fā)展意味著具有更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力。
3.多元化原則。傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)主要是紙筆形式的考試，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法比較單一。新的評(píng)價(jià)觀著眼于多領(lǐng)域，全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)，要求從多元化的角度考慮相關(guān)的問(wèn)題。
4.一致性原則。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀認(rèn)為，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課堂學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)是相互分離和各自獨(dú)立的環(huán)節(jié)。新的評(píng)價(jià)觀認(rèn)為，評(píng)價(jià)與教學(xué)、學(xué)習(xí)是相互聯(lián)系不可分割的一個(gè)整體，這對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)的確定以及正確處理評(píng)價(jià)與教學(xué)的關(guān)系提出了要求。
五、板書(shū)的作用
【參考答案】
1.板書(shū)是教學(xué)中向?qū)W生傳遞教學(xué)信息的重要手段，可以提煉知識(shí)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)。清晰適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)，有助于學(xué)生把握教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、要點(diǎn)化，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
2.板書(shū)具有高度的概括性，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握復(fù)雜的歷史內(nèi)容，便于學(xué)生記憶。
3.板書(shū)的內(nèi)容能刺激學(xué)生注意，調(diào)控學(xué)生的思維方向，有的啟發(fā)性。
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