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一、說教材
(一)教材的地位及作用
《小兔子開鋪?zhàn)印肥侵邪嗾Z言領(lǐng)域的內(nèi)容。兒歌中的量詞是幼兒幾乎每天都能夠接觸到的內(nèi)容，但是由于幼兒年齡較小，對量詞的運(yùn)用還不夠深刻，所以需要教師積極的引導(dǎo)。本次活動通過對《小兔子開鋪?zhàn)印穬焊璧膶W(xué)習(xí)和朗讀提高幼兒對量詞的運(yùn)用，從而激發(fā)起讀兒歌的興趣，感受語言活動的快樂。正如《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。所以本次活動符合《綱要》的要求。
(二)活動目標(biāo)
基于以上對教材的分析，我將本次活動的目標(biāo)制定如下：
1.理解兒歌內(nèi)容，能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞。
2.能夠大膽地在集體面前朗讀兒歌并正確運(yùn)用量詞。
3.喜歡兒歌活動，感受兒歌語言的有趣。
(三)活動重難點(diǎn)
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將“通過朗讀兒歌，準(zhǔn)確掌握兒歌中的量詞”作為本次活動的重點(diǎn)，將“喜歡兒歌的韻律，感受兒歌語言的趣味”作為本次活動的難點(diǎn)內(nèi)容。
二、說學(xué)情
中班幼兒活潑好動，思維處于具體形象階段，在活動中喜歡交往，對事物的理解能力逐漸增強(qiáng)。因此在活動中要多給予幼兒表現(xiàn)的機(jī)會，使幼兒能夠主動的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞。我設(shè)計(jì)的《小兔子開鋪?zhàn)印坊顒淤N近幼兒實(shí)際生活，有利于幼兒喜歡兒歌活動，感受語言活動的快樂。
三、說活動方法
《綱要》中強(qiáng)調(diào)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者。”所以，在活動中要讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。在此次活動中，我采用的方法有：情景表演法、直觀法、游戲法等活動方法。主要采用了直觀法：通過展示桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子來引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，這種直觀形象更易于被幼兒理解。
四、說活動準(zhǔn)備
世界著名幼兒教育家蒙臺梭利曾說過：“一個有準(zhǔn)備的環(huán)境是關(guān)鍵。”針對活動目標(biāo)，我將提供以下相關(guān)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小白兔及小猴子頭飾等。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有兒歌的經(jīng)驗(yàn)。
通過提供幼兒日常生活中熟悉的場景，能讓幼兒獲得積極的愉悅的情感體驗(yàn)。
五、說活動過程
以上對于教材和幼兒的分析都是為我的活動過程做準(zhǔn)備的，接下來我將說一說我的活動過程。
首先，在開始部分，我將利用手指操來進(jìn)行導(dǎo)入，吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。我會為孩子創(chuàng)設(shè)一個小白兔的動物形象，并通過指導(dǎo)語“兒歌里的小兔子今天發(fā)生了什么有趣的事情呢，讓我們一起去聽一聽吧”，由此引出本次活動的主題“小兔子開鋪?zhàn)?rdquo;。
接著，我會出示提前準(zhǔn)備好的桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小白兔頭套，請幼兒認(rèn)真觀察，同時通過兩個簡單的提問來引出兒歌的具體內(nèi)容。我會這樣引導(dǎo)：“小兔子的鋪?zhàn)永锒加惺裁?，他們分別是怎么描述的?”幫助幼兒初步完整感知兒歌。
緊接著，在第二環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)本首兒歌。讓幼兒學(xué)會兒歌，重點(diǎn)在于記憶兒歌的詞，因此我會采用教讀、分組讀、接龍讀等多種方式來進(jìn)行，我將和幼兒共同朗讀，鞏固兒歌的內(nèi)容和句式，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。
第三環(huán)節(jié)，幼兒在此環(huán)節(jié)之前已經(jīng)基本形成關(guān)于兒歌的正確認(rèn)識。因此在本環(huán)節(jié)，我會立即開展游戲活動來進(jìn)行鞏固，通過闡述游戲規(guī)則，幫助幼兒準(zhǔn)確掌握量詞的運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)本次活動的重點(diǎn)。
在結(jié)束部分，我將以表演的形式來結(jié)束整個活動過程。我會請幼兒戴上頭飾邊朗讀邊表演兒歌，這有利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而達(dá)達(dá)成本次活動的目標(biāo)。
六、說活動延伸
為了更好的保證幼兒學(xué)習(xí)的完整性和連貫性，滿足幼兒的不同需要，我將本次活動的延伸內(nèi)容放在益智區(qū)，請小朋友們在區(qū)域活動時間繼續(xù)探索。
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