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一、新課導(dǎo)入
上課，同學(xué)們好!請(qǐng)坐!
同學(xué)們，在上課之前，請(qǐng)大家看老師做的動(dòng)畫，從信息技術(shù)這四個(gè)字轉(zhuǎn)換信息科技的動(dòng)畫，在感受信息發(fā)展的同時(shí)思考他們是怎么呈現(xiàn)動(dòng)畫效果的呢?好，播放完畢，這個(gè)動(dòng)畫效果在之所以賞心悅目，最重要是呈現(xiàn)的每一個(gè)動(dòng)畫和場(chǎng)景的過(guò)渡都是非常自然流暢的，如何制作文字過(guò)渡動(dòng)畫就是我們今天所要探究的主題!
二、新課講授
任務(wù)1.文字過(guò)渡的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫
同學(xué)們，還記著我們小時(shí)候的夢(mèng)想嗎?你們都有什么夢(mèng)想呢?老師聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)，想要成為一名老師繼續(xù)培育祖國(guó)的花朵，還有的同學(xué)想要做一名醫(yī)生，這樣可以救死扶傷?還有的同學(xué)想要當(dāng)一名科學(xué)家這樣能夠?yàn)榭蒲惺聵I(yè)做貢獻(xiàn)，看來(lái)大家都是有理想的少年，那少年們我們之前已經(jīng)學(xué)過(guò)補(bǔ)間動(dòng)畫，跟老師一起回憶一下，在一個(gè)關(guān)鍵幀上繪制一個(gè)形狀，然后在另一個(gè)關(guān)鍵幀上更改這個(gè)形狀或繪制另一個(gè)形狀等，F(xiàn)lash將自動(dòng)根據(jù)二者之間的幀的值或形狀來(lái)創(chuàng)建的動(dòng)畫，它可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)圖形之間顏色、形狀、大小、位置的相互變化?？磥?lái)大家記的很牢固，那現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)文字過(guò)渡的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫，首先請(qǐng)大家看老師的演示新建一個(gè)動(dòng)畫文件，保持舞臺(tái)的默認(rèn)值，使用【文字工具】在舞臺(tái)工作區(qū)中輸入文本“成為科學(xué)家”，并對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置，接下來(lái)的步驟是非常重要的，需要將文字打散，這時(shí)候需要再按兩次【Ctrl】+【B】組合鍵，在此之前我們也學(xué)過(guò)如何插入關(guān)鍵幀，那么請(qǐng)大家以小組探究的形式來(lái)完成接下來(lái)的操作，別忘了在完成的最后進(jìn)行測(cè)試，好，老師看到大家已經(jīng)完成了，哪個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下，第二小組來(lái)，操作的非常熟練，請(qǐng)回。這位同學(xué)在時(shí)間軸窗口第40幀右擊鼠標(biāo)，按【F7】鍵插入關(guān)鍵幀，將第40幀設(shè)置為關(guān)鍵幀，下一步需要單擊選中時(shí)間軸的任意一幀，繼續(xù)單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷鍵菜單中選擇【創(chuàng)建補(bǔ)間形狀】，這時(shí)候我們能看到什么呢?哪位同學(xué)來(lái)回答一下?好，穿藍(lán)衣服的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，回答的非常正確，請(qǐng)坐?？梢栽跁r(shí)間軸中看到從第1幀到第40幀之間有一條帶箭頭的黑色實(shí)線，這時(shí)候的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫就創(chuàng)建成功了。老師看到大家觀察的很認(rèn)真，最后我們來(lái)測(cè)試動(dòng)畫，單擊時(shí)間軸中的【繪圖紙外觀】圖標(biāo)按鈕，再單擊【修改標(biāo)記】按鈕，選擇下拉菜單中的【標(biāo)記整個(gè)范圍】，就可以看到所有幀的運(yùn)動(dòng)軌跡。
任務(wù)2：添加變形提示點(diǎn)
接下來(lái)的任務(wù)是需要添加變形提示點(diǎn)，補(bǔ)間形狀動(dòng)畫在設(shè)置了開(kāi)始和結(jié)束的關(guān)鍵幀之后，中間畫面由Flash自動(dòng)生成，這種動(dòng)畫變形過(guò)程比較隨意，不受控制，變化缺乏自然、流暢。如果對(duì)變形效果不滿意，可以使用Flash的變形提示點(diǎn)，控制復(fù)雜的動(dòng)畫變形。那么應(yīng)該如何操作呢?接下來(lái)我們一起來(lái)探究。
首先單擊選中第一幀，選擇菜單中的【修改】→【形狀】→【添加形狀提示】，接下來(lái)可以加入了一個(gè)提示點(diǎn)，顯示為一個(gè)紅色的“a”，把提示點(diǎn)拖動(dòng)到我們看到的這個(gè)位置上，這時(shí)候我們需要注意變形提示點(diǎn)最多由26個(gè)字母表示，便于確定在開(kāi)始形狀和結(jié)束形狀中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。變形提示點(diǎn)的顏色在變形開(kāi)始的關(guān)鍵幀中是黃色，在結(jié)束形狀的關(guān)鍵幀中是綠色，如果不在曲線之上則是紅色。接下來(lái)根據(jù)老師的提示，請(qǐng)大家以自主的探究的方式繼續(xù)完成操作吧!好，老師看到大家基本上已經(jīng)完成了，那么哪位同學(xué)來(lái)為大家完整的演示一下呢?好，舉手最高的同學(xué)你來(lái)，這位同學(xué)之后單擊選中時(shí)間軸窗口的第40幀，將“我的理想”文字上的提示點(diǎn)拖動(dòng)到左上角，調(diào)整好位置，這時(shí)候變形提示點(diǎn)的顏色由紅色變成了什么顏色呢?沒(méi)錯(cuò)，就是綠色。這時(shí)候大家要注意變形提示點(diǎn)的位置是不固定的，一般都是將第一個(gè)提示點(diǎn)放置在對(duì)象的左上角，然后按照順時(shí)針排列其他的提示點(diǎn)。接著單擊第1幀，建立一個(gè)變形提示點(diǎn)，顯示為一個(gè)紅色的“b”，拖動(dòng)到合適的位置之后，我們看到前面的加入的提示點(diǎn)“a”現(xiàn)在變成黃色，表示已經(jīng)起作用了，接下來(lái)選中時(shí)間軸窗口的第40幀，這時(shí)候我們也會(huì)看到文字上也有一個(gè)提示點(diǎn)，拖動(dòng)之后還可嘗試再加入更多就的變形提示點(diǎn)，最后進(jìn)行測(cè)試，可以通過(guò)看到的效果改進(jìn)動(dòng)畫。這里老師要強(qiáng)調(diào)一下提示點(diǎn)不是越多越好，需要根據(jù)不同的具體情況設(shè)置，也可以通過(guò)增加關(guān)鍵幀的方法提高流暢程度。看到大家完成度都很高，老師想給大家點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
三、鞏固練習(xí)
好，同學(xué)們，接下來(lái)嘗試給本課制作的動(dòng)畫添加一個(gè)背景。嗯，時(shí)間到，大家把做好的動(dòng)畫發(fā)送到教師機(jī)前，我們來(lái)看一下，老師看到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的背景非常有創(chuàng)意，看來(lái)大家對(duì)這節(jié)課的理解還是非常到位的，
四、學(xué)生小結(jié)
我們愉快的信息技術(shù)課程已經(jīng)接近尾聲了，有沒(méi)有同學(xué)能來(lái)總結(jié)一下我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?最后一排的女生。嗯，這位同學(xué)總結(jié)的很到位，請(qǐng)坐。我們今天學(xué)習(xí)了文字過(guò)渡的補(bǔ)間形狀動(dòng)畫以及如何添加添加變形提示點(diǎn)。
五、課后拓展
大家在下課后回去以后把今天的內(nèi)容我們可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)文字補(bǔ)間動(dòng)畫，題材不限，可以圍繞著國(guó)慶節(jié)也可以圍繞著冬奧會(huì)主題，課下大家可以互相交流。
今天這節(jié)課就上到這，下課!
六、板書設(shè)計(jì)
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