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一、暖身活動：問題導入
師：在學習生活中，面對朋友的邀請，是否遇到過想要拒絕卻不知如何拒絕的情況?請大家小組內(nèi)分享自己遇到過的類似情況。
生：我好朋友讓我把作業(yè)拿給他抄寫一下。
生：我朋友在學校里犯錯了，但是讓我?guī)退诩议L面前保密。
師：那么當時大家都是怎么做的呢?
生：雖然不想讓他抄，畢竟是好朋友，不好意思拒絕。
生：當時也是替好朋友保密了，但是事后也很后悔，應該給父母說的。
師：看來大家在生活中都會遇到不好意思拒絕的事，在不影響友誼的情況下，該如何表達拒絕呢，今天我們一塊走進《學會拒絕》的心理小課堂。
二、主題活動
(一)主題活動一：“委婉拒絕好朋友”
師：接下來，老師給大家呈現(xiàn)4個情景，同學分小組討論處理方法。每兩個小組討論同一個情景，五分鐘之后我們分享交流。
情景1：好朋友邀我今晚放學后去看電影，但我作業(yè)還沒寫完，也不想第二天趕作業(yè)。拒絕的話，又擔心影響我們的友誼。怎么辦?
情景2：好朋友和隔壁班的同學發(fā)生了口角沖突，邀約我們?nèi)蚑A出氣。怎么辦?
情景3：下午有數(shù)學隨堂測驗，我的好朋友希望我能在測驗中“幫助”TA。怎么辦?
情景4：好朋友約了班里同學去網(wǎng)吧，擔心爸媽詢問，希望我能幫他撒謊，告訴TA爸媽我們一起去補習班了。怎么辦?
生：上來我會先對朋友說感謝的話，謝謝你能想到和我一塊去看電影，因為我的作業(yè)沒有寫完，今天暫時沒法陪你一塊去，然后改天我會主動邀請他去看電影。
師：這個小組說得很好，先表示了感謝，對方聽了心里會很高興，并且如實告訴對方自己不能去的原因，最后為了彌補對方，主動提出改日邀請對方看電影。想的很全面。
生：首先安撫對方的情緒，情緒穩(wěn)定之后詢問原因，對方的不是，我們可以去告訴老師，但是不能靠武力去解決;如果是好朋友的錯，安撫好情緒之后一塊去給對方道歉。
師：這位同學面對問題沉著泠靜，是我們需要的地方，冷靜分析完問題之后，用理性的方式去解決。
生：考試作弊是不對的，我會告訴自己的好朋友要誠實，并在考試之前幫助好朋友進行復習，考完試之后，把拉下的課程幫助他再補上。
師：說的很好，考試作弊是可恥的行為，我們要嚴肅對待，還發(fā)揮了樂于助人的精神，幫助好朋友一塊進步。
生：我會勸服他不要去網(wǎng)吧，未成人年進網(wǎng)吧是違法行為，萬一出現(xiàn)意外就更危險。如果學習很累想放松，可以告訴爸媽，相信爸媽也是會理解的，下補習班之后可以去打籃球，通過健康的活動達到放松身心的作用。
師：這組同學非常厲害，懂得法律知識，我們要向他們學習，不要幫自己的好朋友撒謊，并給了好朋友合理的意見。
師：通過剛才大家的分享，我們知道了在拒絕好朋友的時候，要態(tài)度鮮明的表達自己的立場。但是又要注意自己的語氣、態(tài)度，不要讓對方覺得難堪。拒絕的時候，需要跟對方講清楚自己拒絕的原因，并表達歉意，適時給出一些建議。
(二)主題活動二：朋友交心談
師：我們已經(jīng)知道如何合理決絕自己的好朋友，現(xiàn)在兩個人背靠背站立，一個人說情景事件，另一個人表達想法，運用我們剛剛學的拒絕技巧，和好朋友來一次真情交流。交流完之后我們請大家分享交流體驗。
生：雖然拒絕了好朋友，但是我們彼此打開心扉，友誼變得更加牢固。
生：交流之后，明白了很多道理，意識到自己的問題，以后就不會這樣去做，敢于指出自己問題的朋友才是真的好朋友。
三、總結(jié)與升華
師：同學們，拒絕是一門學問。不同的人性格不同，表達拒絕的方式也不同。但不論什么方式，我們一定要表達清楚自己的立場，表示歉意的同時說明拒絕的原因，同時要確保對方清楚并接受了自己的立場。希望同學們經(jīng)過今天的活動，能夠?qū)W會妥善地拒絕他人。
四、板書設(shè)計
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