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一、教學目標
1.通過學習作品感受歌曲所表現(xiàn)的青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。
2.通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學生能夠了解音樂的節(jié)奏感，并加強小組合作探究能力。
3.欣賞了解圓舞曲的舞蹈風格，能夠很好地應用三拍子。
二、教學重難點
【重點】
欣賞了解圓舞曲的舞蹈風格，能夠很好地應用三拍子。
【難點】
感受圓舞曲的音樂美以及三拍子舞蹈強弱弱規(guī)律。
三、教學過程
(一)新課導入
教師播放舞蹈視頻，并提問：同學們，老師在視頻中播放的是什么種類的舞蹈?
學生自由回答。
教師總結(jié)：華爾茲，順勢揭示課題《友誼圓舞曲》。
(二)初步感知
1.教師用多媒體播放歌曲《友誼圓舞曲》，并提問：同學們聽得時候希望大家能夠帶著這樣一個問題去聽，歌曲的速度是怎樣的?
學生自由回答，教師總結(jié)：這首舞曲的速度是稍快。
2.教師在此播放歌曲，并提問：歌曲是幾拍子的?
學生自由回答，教師總結(jié)：這首音樂是3/4拍的。
(三)深入欣賞
1.教師引導學生聆聽音頻并哼唱歌曲，并提問學生：我們再完整聽一次音樂，聆聽音樂速度變化。
學生自由回答(速度可慢可快，節(jié)奏感很強)
教師總結(jié)：是的，這其實也是我們平常說的華爾茲。那么什么是華爾茲?
學生自由回答。
教師總結(jié)：一般采用四三拍，強調(diào)第一拍的重音，旋律流暢，節(jié)奏歡快。
2.再次聆聽，并提問：同學們，你們來聽下里邊有什么樂器?
學生自由回答，教師總結(jié)：這是一個管樂作品。
3.分部分聆聽，教師提問：同學們，我們來仔細聽前面部分音樂的變化。
學生自由回答。(音樂跳動稍快)
教師繼續(xù)提問：我們再來聽一下后半部分音樂是怎樣變化的?
學生自由回答。(節(jié)奏后邊短小精悍，清新動聽)
4.整體聆聽，學生站起來，學幾個舞蹈動作，迎合音樂進行律動。
(四)拓展延伸
教師介紹魏群的其他音樂，學生聆聽并說出感受。
(五)小結(jié)作業(yè)
1.教師引導學生進行課程內(nèi)容回顧，師生共同進行總結(jié)
2.教師布置課后作業(yè)，希望課后同學們能夠搜集更多的關(guān)于圓舞曲的音樂下節(jié)課一塊分享。
四、板書設(shè)計
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