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一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)作品《雪絨花》，體會歌曲舒緩深情的情緒，感受西方音樂的魅力，體驗(yàn)歌曲所表達(dá)出的對祖國的深切眷戀和熱愛。
2.學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升音樂表現(xiàn)能力。
3.前半拍休止，后半拍起唱的八分休止符的節(jié)奏;能夠親切深情地演唱二聲部歌曲。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
學(xué)生能夠親切深情地演唱二聲部歌曲。
【難點(diǎn)】
前半拍休止，后半拍起唱的八分休止符的節(jié)奏。
三、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
教師播放背景音樂《do re mi》，并設(shè)疑提問學(xué)生：剛才我們聽到的音樂是什么?
學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)儲備回答出《do re mi》。
教師提問：這是哪一部影片的插曲呢?
學(xué)生根據(jù)已有的知識儲備回答出《音樂之聲》。
教師總結(jié)：《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽媽的孩子學(xué)會了很多歌曲。《do re mi》便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當(dāng)上校回家時，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌?對!就是我們今天要學(xué)習(xí)的這首《雪絨花》，順勢揭示課題。
(二)初步感知
1.初聽歌曲
教師播放完整音頻，提問：這首歌曲的情緒是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：舒緩深情。
2.復(fù)聽歌曲
教師再次彈奏鋼琴，帶領(lǐng)學(xué)生閉上眼睛細(xì)細(xì)聆聽，提問：歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：描繪了一幅精致、小巧、純白的雪絨花相繼開放的場景。
(三)學(xué)唱歌曲
1.教師彈奏C大調(diào)音階，學(xué)生用la進(jìn)行發(fā)聲，注意張大嘴巴，就像吃蘋果一樣，舌頭自然放平，音量不需要很大，眼睛平視前方，身體放松，自然呼吸使氣息平穩(wěn)，發(fā)聲要連貫，音越高氣息沉的越深。
2.教師播放音頻，學(xué)生跟唱。
教師彈奏，范唱樂譜，學(xué)生觀看樂譜進(jìn)行小聲跟唱，之后學(xué)生進(jìn)行視唱樂譜，教師聆聽指導(dǎo)。
教師：通過剛剛的視唱老師發(fā)現(xiàn)大家有1個節(jié)奏沒有唱準(zhǔn)，我們一起來鞏固一下。
節(jié)奏練習(xí)：
X0 0X X|
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧休止符的定義，接著在練習(xí)的過程中用拍手來代替，更加形象地幫助理解。在學(xué)生理解后，先放慢速度練習(xí)演唱，逐漸加速，并在心里默數(shù)出八分休止符，然后帶入到旋律中反復(fù)演唱練習(xí)，之后加入譜例進(jìn)行視唱樂譜，由慢速逐漸加速至原速。
3.歌詞學(xué)習(xí)
教師帶領(lǐng)全班同學(xué)帶著節(jié)奏感情朗讀中文的歌詞，并提問：歌詞傳達(dá)了怎樣的情感?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：表達(dá)了對祖國的深切眷戀和熱愛。
教師帶領(lǐng)學(xué)生把歌詞帶入旋律中演唱。之后進(jìn)行二聲部練習(xí)，首先，教師唱一聲部學(xué)生二聲部;其次，學(xué)生分聲部合唱，提醒學(xué)生聲部之間的配合，注意聆聽對方聲部。
4.完整演唱
通過男生女生分組合作的形式完整演唱，由音樂課代表擔(dān)任指揮，深情演唱，教師指點(diǎn)并錄制演唱效果，提醒學(xué)生演唱的過程中進(jìn)一步體會對祖國的深切眷戀和熱愛。
(四)鞏固提高
教師播放英文版音樂劇中《雪絨花》的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生以前后四人為單位運(yùn)用十分鐘的時間進(jìn)行英文版歌曲的學(xué)唱，在這一過程中教師下臺巡視并予以指導(dǎo)和點(diǎn)評，之后邀請小組進(jìn)行上臺展示，通過自評、互評的方式選出“最佳英文歌唱獎”。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前半拍休止，后半拍起唱的八分休止符和二聲部等音樂知識，通過同學(xué)們的演唱感受到《雪絨花》這首歌曲的魅力，在以后的生活中我們繼續(xù)留心觀察生活，加強(qiáng)對祖國的喜愛和贊美之情，增強(qiáng)民族自豪感。
作業(yè)：課下搜看音樂劇《音樂之聲》的完整版，下節(jié)課一起分享感受。
四、板書設(shè)計
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