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一、在本節(jié)課的教學過程中，為什么先讓學生閱讀教材中電壓表的使用說明書，而后讓學生總結(jié)正確使用電壓表的方法?
【參考答案】
這樣設計的目的：是因為現(xiàn)代社會離不開電器設備及各種器械，每一種不同的電器都有自己的說明書，現(xiàn)代中學生必須備考會讀說明書的能力，因此在本節(jié)不但要學生會在電路中正確連接電壓表，還要培養(yǎng)學生會讀說明書的能力，作到物理應用于實際生活。因此我首先采用自學的方法。
二、在本節(jié)課的教學過程中，首先讓學生觀察電壓表的外部結(jié)構(gòu)，學生不難得出兩個量程0-3V、0-15V、分度值分別是0.1V、0.5V，接著設置了一些鞏固練習讓學生讀數(shù)，請說一下這樣設置的意圖?
【參考答案】
這一環(huán)節(jié)我這樣設計是因為：這一部分雖然是重點，但因為學生前邊已有對電流表讀數(shù)熟練掌握的基礎，對電壓表的讀數(shù)更是不難掌握，加以鞏固練習更進一步夯實了基礎。因此我不占用過多的課堂時間。
三、為什么完成電壓表讀數(shù)，緊接著讓學生馬上回憶電流表的正確使用方法，說出它們的異同點?
【參考答案】
本環(huán)節(jié)這樣設計是因為采用對比法讓學生進一步進行理解記憶，不但能幫助理解本節(jié)內(nèi)容還能回憶舊知識。做到前后知識的銜接和進一步理解。
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