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一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會本課生字詞，有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述課文5—7自然段。
2.反復(fù)誦讀課文，憑借課文中的語言材料進(jìn)行感受體驗(yàn)性閱讀，感受天鵝勇敢奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
3.培養(yǎng)愛護(hù)珍稀動物的思想感情領(lǐng)悟人與自然(動物)應(yīng)該和諧相處的道理。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】賞讀5—7小節(jié)，讀中體會天鵝勇敢，奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
【難點(diǎn)】感受故事中的天鵝形象，體會天鵝破冰求生的精神，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的情感。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
誰能說說天鵝是什么樣的鳥?播放視頻、圖片。大家知道天鵝有哪些特點(diǎn)嗎?師簡介。天鵝會有什么故事呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)第七課“天鵝的故事”。(板書課題)
(二)初讀感知
1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)
2.聽讀思考：課文主要講了關(guān)于天鵝的什么故事?
(三)深入研讀
1.品讀5—7自然段，感受老天鵝的勇敢、眾天鵝的團(tuán)結(jié)、破冰的喜悅，反復(fù)朗讀，品味詞句。
第5自然段
(1)教師范讀。討論：這地方為什么讓你感動?哪些詞語最讓你感動?
問答：為什么找出“騰空而起”。你覺得老天鵝怎樣?
(2)怎樣才能讀出老天鵝勇敢、頑強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神?試試看。
第6自然段
(1)教師范讀第6自然段。
(2)出示：這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地擴(kuò)大。問答：這里的“破冰勇士”是指?為什么說它很頑強(qiáng)?
(3)齊讀第5自然段和第6自然段的前四句。
(4)討論：如果你就是其中的一只天鵝，你親眼目睹這么一只老天鵝用自己的血肉之軀、用自己的生命在一次、兩次、無數(shù)次地?fù)浯虮?，你會怎么?你又會怎么做?
(5)觀察插圖，這是關(guān)于天鵝們集體破冰的場面。同桌合作，一個看圖聽讀，一個讀，看看有沒有讀出天鵝集體破冰激動人心的場面。
(6)指名讀，其它同學(xué)看圖想象當(dāng)時熱火朝天的場面。
(7)討論：這群天鵝干得怎樣?這群天鵝怎樣?
第7自然段
(1)讀到“小小的冰窟窿終于變成了一個很大的水面”，你想說什么?
(2)指導(dǎo)讀。
2.抓住關(guān)鍵詞，復(fù)述天鵝破冰的情節(jié)。
3.情感升華
老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸?
(四)鞏固提高
在你生活中，或在電影、電視中，看見過齊心合力完成一項任務(wù)的場面嗎?先說一說，再寫下來。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：學(xué)生發(fā)表學(xué)完本課后的感受和啟發(fā)，教師總結(jié)，激發(fā)保護(hù)動物的情感。
作業(yè)：用自己的話把這個故事講給身邊的親人、朋友。
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