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1.請(qǐng)你談?wù)劷淌诔踔形难晕男枰⒁饽男┓矫?
【參考答案】
第一，文言知識(shí)。語(yǔ)言是文言文篇目的最基本的層面，學(xué)生必須清晰地明了語(yǔ)言，才能透過(guò)語(yǔ)言探究文章的深層內(nèi)涵，所以清理語(yǔ)言的障礙，是初中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的第一要去;
第二，積累方法。文言現(xiàn)象是具有一定規(guī)律性的，同樣的文言現(xiàn)象可能會(huì)出現(xiàn)在各個(gè)時(shí)代各個(gè)篇目中，所以，對(duì)于較難的文言現(xiàn)象，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類(lèi)，總結(jié)，建立屬于學(xué)生自己的文言體系。此外，教師還需要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地有規(guī)律地朗讀，誦讀，背誦積累好的文言知識(shí)點(diǎn);
第三，大量閱讀。漢語(yǔ)是一種直覺(jué)性感悟勝于理性分析的語(yǔ)言，除了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文言知識(shí)，學(xué)生還需要大量閱讀文言文，從閱讀中感悟語(yǔ)言和意境，熟悉句型及用法等。教師需要有選擇地布置一些文言文的閱讀任務(wù)給學(xué)生，并且做好反饋活動(dòng)，如讀后感，分享會(huì)，文字
以上是我全部的答案，謝謝考官。
2.你的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)是什么?
【參考答案】
【知識(shí)與能力】正確認(rèn)辨析本文中的通假字，可結(jié)合注釋以及工具書(shū)正確解釋文章大意，可按照正確的節(jié)奏朗讀全文。
【過(guò)程與方法】學(xué)生通過(guò)朗讀、品詞析句、合作交流及教師點(diǎn)撥這一學(xué)習(xí)過(guò)程，正確領(lǐng)悟本文的象征手法。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可透過(guò)文字了解文章創(chuàng)作年代的社會(huì)狀況，體會(huì)作者“刺貪刺虐入骨三分”的社會(huì)意義。
【教學(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)朗讀、品詞析句、合作交流及教師點(diǎn)撥這一學(xué)習(xí)過(guò)程，正確領(lǐng)悟本文的象征手法。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
3.請(qǐng)你談?wù)勀氵@節(jié)課的不足之處。
【參考答案】
《狼》是蒲松齡《聊齋志異》中的名篇之一，本節(jié)課通過(guò)對(duì)形象的分析解讀了文章的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于學(xué)生閱讀這部作品有啟發(fā)性的作用，但是在教學(xué)目標(biāo)中提到了“象征手法”，這一點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有特殊強(qiáng)調(diào)，應(yīng)在拓展延伸環(huán)節(jié)，對(duì)主題思想加以梳理后再次強(qiáng)調(diào)。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
4.課下你讓學(xué)生以自行閱讀《聊齋志異》中的其它篇目，用意何在?
【參考答案】
學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容中，方法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比知識(shí)更為重要，在課堂上，我們學(xué)習(xí)了通過(guò)品詞析句的方式，分析主角心理，并結(jié)合時(shí)代背景合作討論了作品的現(xiàn)實(shí)意義和象征手法。通過(guò)這個(gè)方式，學(xué)生可以由淺入深地明了作品的審美價(jià)值。課下應(yīng)該趁熱打鐵地對(duì)這個(gè)方法加以鞏固和使用，因此，我布置了這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可根據(jù)課堂上的授課思路，自行閱讀和學(xué)習(xí)，并通過(guò)分享的方式展示學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不但鞏固了課堂上的方法，還會(huì)提升自己課外閱讀的目的性和質(zhì)量。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
5.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文的備課工作包括哪些環(huán)節(jié)?
【參考答案】
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，備課充分能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。作為語(yǔ)文教師，按照新課標(biāo)的要求，我認(rèn)為備課工作主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一步：備教材。教材是教師的腳手架，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，所以，在上課之前，教師首先要對(duì)教材有很清楚的了解，這樣才能做到教學(xué)目標(biāo)具有針對(duì)性，教學(xué)重難點(diǎn)才會(huì)突出，同時(shí)也要很熟悉每一篇課文的背景、內(nèi)涵，并能對(duì)文章有深入地解讀。
第二步：備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師一切個(gè)性化的教學(xué)都是圍繞著學(xué)生開(kāi)展的，所以對(duì)學(xué)情的了解也是備課工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師要能做到能根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法，從而有針對(duì)性的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第三步：備教法。德國(guó)大教育家第斯多惠說(shuō)：“科學(xué)知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。”因此課堂教學(xué)的手段就很重要，那么教學(xué)方法就需要教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與課程知識(shí)點(diǎn)的難易程度來(lái)選擇，合適、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以為我們一堂課的起到錦上添花的作用。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
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