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一、教學(xué)目標(biāo)
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
增強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
【能力目標(biāo)】
能積極參加服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。
【知識(shí)目標(biāo)】
1.理解服務(wù)社會(huì)能夠體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
2.知道服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
服務(wù)社會(huì)的意義。
【難點(diǎn)】
積極參加服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、案例分析法、小組合作法。
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入
多媒體呈現(xiàn)本班學(xué)生在今年植樹(shù)節(jié)期間和學(xué)雷鋒日活動(dòng)時(shí)的各類活動(dòng)剪影。請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言：
(1)還參加過(guò)哪些類似活動(dòng)?
(2)請(qǐng)談一談當(dāng)時(shí)的感受。
在學(xué)生自由發(fā)言后，教師進(jìn)行總結(jié)：大家對(duì)于這些活動(dòng)都有著自己的理解，這其實(shí)就是我們?cè)诜?wù)社會(huì)中體會(huì)到的樂(lè)趣，今天我們就來(lái)探索一下，為什么要服務(wù)社會(huì)，怎樣服務(wù)社會(huì)。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.服務(wù)社會(huì)的意義
活動(dòng)一：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值
播放感動(dòng)中國(guó)人物——郭明義的事跡與頒獎(jiǎng)詞。請(qǐng)學(xué)生思考：
問(wèn)題一：郭明義的行動(dòng)為什么能夠影響周圍的人，并建立起愛(ài)心聯(lián)隊(duì)?
問(wèn)題二：如果你是郭明義的子女，你想對(duì)他說(shuō)什么?
學(xué)生們根據(jù)自己的所觀所感、所思所想，暢所欲言，提出貢獻(xiàn)社會(huì)很有價(jià)值，得到他人和社會(huì)的認(rèn)可，很有意義，學(xué)習(xí)郭明義的精神等話題。
教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)一步引導(dǎo)得出：一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他得到什么。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中我們每個(gè)人都享用社會(huì)提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。人生真正的價(jià)值的創(chuàng)造價(jià)值，在于奉獻(xiàn)社會(huì)。因此，服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)著人生價(jià)值。
活動(dòng)二：服務(wù)社會(huì)促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材80頁(yè)小方同學(xué)的義賣(mài)經(jīng)歷，分小組進(jìn)行討論，并派代表發(fā)言。
問(wèn)題一：小方的經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的感受?
問(wèn)題二：結(jié)合自己參加志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@。
通過(guò)小組討論，派代表回答問(wèn)題，教師歸納、補(bǔ)充、整合學(xué)生觀點(diǎn)：小方的故事告訴我們?cè)诜?wù)社會(huì)中可以拓寬視野、豐富知識(shí)、提高人際交往能力，促進(jìn)我們的全面發(fā)展。
2.如何服務(wù)社會(huì)
活動(dòng)三：辯論會(huì)
以“服務(wù)社會(huì)我們可以做什么”為辯題，展開(kāi)為時(shí)8分鐘的辯論。
正方觀點(diǎn)：服務(wù)社會(huì)每個(gè)人可以從力所能及的事情做起。
反方觀點(diǎn)：服務(wù)社會(huì)的大人的事情，我們現(xiàn)在只能好好學(xué)習(xí)。
請(qǐng)同學(xué)們按照正反方觀點(diǎn)自由組隊(duì)，辯論主要涉及三個(gè)環(huán)節(jié)：陳述觀點(diǎn)——自由辯論——總結(jié)陳詞。
辯論結(jié)束，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)：奉獻(xiàn)社會(huì)重在踐行，服務(wù)社會(huì)每個(gè)人都可以扮演重要角色，可以從身邊小事做起，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)公益活動(dòng)的具體形式。同時(shí)服務(wù)和貢獻(xiàn)社會(huì)也需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)，做一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
播放白芳禮老人的故事，請(qǐng)學(xué)生用自己的話為白芳禮老人寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。
通過(guò)該環(huán)節(jié)，學(xué)生的情感再次得到升華，也明白了，平凡的人有不平凡的人生，每個(gè)人都可以從身邊點(diǎn)滴的小事中做起，去服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了服務(wù)社會(huì);理解了服務(wù)社會(huì)的意義;知道了如何去服務(wù)社會(huì)。
作業(yè)：以“社區(qū)微公益 傳遞正能量”為主題，制定一份微公益活動(dòng)策劃方案。
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