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一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解彩墨畫的特點(diǎn)，感受畫家筆下的筆墨之美。
2.掌握墨色干濕濃淡、運(yùn)筆輕重緩急等筆墨技巧，創(chuàng)作一幅富有情趣的作品，提高創(chuàng)作能力。
3.提高對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，提高探究能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：彩墨畫濃淡干濕變化以及干筆皴擦、暈染等技法。
難點(diǎn)：能夠把握筆、墨、水、色的技巧并創(chuàng)作一幅富有情趣的作品。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課
播放視頻《牧笛》《山水情》《小蝌蚪找媽媽》等視頻片段，教師提出問題：動(dòng)畫中的畫面使用的是什么表現(xiàn)手法?你有沒有見過這種繪畫技法?
教師總結(jié)并引出彩墨畫，引入課題《彩墨世界》。
環(huán)節(jié)二：作品賞析，直觀感知
1.教師提出問題：說到“彩墨畫”，你想到了什么?
2.展示《紅荷圖》引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這幅作品給你什么感受?在筆墨上有什么特點(diǎn)?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：墨色上有濃淡干濕的變化，并且墨色相融交錯(cuò)，運(yùn)筆上有輕重緩急的變化。
3.追問：怎樣畫出不同的墨色效果?墨與色是如何相融的?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：通過水分可以控制墨色的變化，而墨與色的交融主要是通過覆蓋(破墨法)的方式。
環(huán)節(jié)三：欣賞作品，形式分析
多媒體展示《無題》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并小組思考：這兩件作品筆墨上又有什么特點(diǎn)?產(chǎn)生了什么效果?
鼓勵(lì)學(xué)生回答，教師補(bǔ)充總結(jié)：《無題》運(yùn)用潑墨法的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
環(huán)節(jié)四：組織活動(dòng)，感知變化
1.設(shè)置“試一試”的活動(dòng)：請學(xué)生以小組為單位嘗試在宣紙上畫一畫看看畫家是如何來表現(xiàn)的?還有哪些方式可以表現(xiàn)多變的效果?
2.挑選有特殊效果的學(xué)生作品進(jìn)行展示并請學(xué)生上臺講一講，教師總結(jié)并示范：干筆皴擦、破墨法、潑墨法、運(yùn)筆輕重緩急、墨與色相融等技巧。
3.展示《綠殤》并引導(dǎo)學(xué)生思考：作品中的效果是如何創(chuàng)作的?
鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測，并分發(fā)明礬、鹽、洗衣粉等引導(dǎo)學(xué)生試一試會產(chǎn)生什么效果?
環(huán)節(jié)五：實(shí)踐練習(xí)，展示評價(jià)
1.教師提出實(shí)踐要求：以自己喜歡的植物主題，如蘭花、葡萄、荷花等，注意筆墨的干濕變化以及多材料的運(yùn)用，創(chuàng)作一幅彩墨作品。教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點(diǎn)：水分的把握、墨色的變化、用筆技巧等。
2.師生展示作品，引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)要點(diǎn)：談?wù)勀惚憩F(xiàn)的內(nèi)容是什么?你是如何表現(xiàn)的?同學(xué)們的作品中，你最喜歡哪一幅，并談一談理由等方面進(jìn)行自評、互評、師評。
環(huán)節(jié)六：總結(jié)要點(diǎn)，小結(jié)作業(yè)
1.教師組織學(xué)生回顧本節(jié)知識重點(diǎn)。師生總結(jié)并情感升華：中國畫數(shù)千年來作為中國燦爛文化的一部分，具有自己民族傳統(tǒng)和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。今天我們開開心心地做了一次彩墨游戲，感受了中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)美。
2.課后作業(yè)：試著運(yùn)用水墨、彩墨來表現(xiàn)我們自己生活中的喜、怒、哀、樂。
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