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一、教學目標
【知識與能力目標】
了解新中國成立以后，特別是改革開放以來，人們在衣、食、住、行等方面發(fā)生的巨大變化。
【過程與方法目標】
1.通過分組學習、合作探究的方法，學生提高的團結協(xié)作、探究學習的能力。
2.通過數(shù)字、數(shù)據(jù)、圖片、圖像等資料教學，學生養(yǎng)成分析對比、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
【情感態(tài)度與價值觀目標】
感受到改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響，生發(fā)對社會主義中國的熱愛之情。
二、教學重難點
【教學重點】
改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面的變化。。
【教學難點】
改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面的變化。
三、教學方法
講授法、圖片展示法、小組探究法等。
四、教學用具
多媒體課件。
五、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
教師播放歌曲《走進新時代》，引導學生從歌聲中感受改革開放使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，然后引導學生閱讀書中引言材料，了解改革開放前的“舊四大件”，以及開放后的新四大件和新新四大件。
教師運用ppt展示“舊四件”和“新四件”的圖片，幫助學生更直觀地從四大件的變化體會到改革開放給我們生活帶來的巨大變化，并順勢導入新課。
環(huán)節(jié)二：新課教學
(課前教師已經(jīng)將學生分為衣食住行四組，并讓每組學生收集相關資料)
過渡：我們之前已經(jīng)讓大家課下收集相關的資料了，現(xiàn)在請每組的同學給我們展示一下各自收集的結果，我們大家一起來看一下改革開放后我們的生活到底發(fā)生了什么樣的變化。
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