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一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價值觀】了解京劇，進(jìn)而激發(fā)熱愛祖國民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。
【過程與方法】積極參與演唱、欣賞等實踐活動，體會(西皮流水)有板無眼的節(jié)拍特點。
【知識與技能】學(xué)唱《這一封書信來得巧》唱段，知道京劇的聲腔、板式，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂與戲劇的關(guān)系打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重難點
【重點】體會(西皮流水)有板無眼的節(jié)拍特點，并能模仿、體驗老生行當(dāng)?shù)某豁嵨丁?/p>
【難點】學(xué)唱《這一封書信來得巧》片段，感受西皮流水的節(jié)拍特點。
三、教學(xué)用具
多媒體
四、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
1.播放歌曲《唱臉譜》，溫習(xí)上節(jié)內(nèi)容
師：同學(xué)們歌曲《唱臉譜》的演唱形式是什么?它在流行唱法的基礎(chǔ)上加入了哪種戲曲?(戲歌，京劇)
2.了解京劇的行當(dāng)
3.老師演唱京劇片段《這一封書信來得巧》，感受京劇的唱腔美，引入課題
(二)新課教學(xué)
1.簡單了解西皮和二黃
(1)聆聽兩段唱腔的不同
師：作為國粹之一的京劇他的唱腔有兩種，大家先來聽一聽這兩種唱腔的特點(二黃節(jié)奏舒緩，旋律平穩(wěn)，唱腔較為凝重、渾厚、穩(wěn)健，適合表現(xiàn)沉郁、肅穆、悲憤的情緒。
西皮節(jié)奏緊湊，旋律起伏變化較大，唱腔流暢、輕快、明朗、活潑，適合表現(xiàn)歡快、堅毅、憤懣的情緒。)
(2)給出西皮和二黃的連線題，學(xué)生作答
(3)欣賞《這一封書信來得巧》，判斷其唱腔與行當(dāng)(西皮、老生)
師：行當(dāng)是怎么判斷出來的(它是根據(jù)人物的自然尾性(性別、年齡)及社會尾性(身份和職業(yè)〉來劃分的，但是，更主要的是要按人物的性格特征和作者對人物的褒貶態(tài)度來劃分的。)
(4)找學(xué)生模仿老生的特點
2.欣賞《這一封書信來得巧》片段
(1)了解劇情
師：誰知道這首樂曲選自京劇哪一部戲?他講了什么內(nèi)容?(《定軍山》選段，三國時期曹蜀之爭，蜀將黃忠殺退曹將張郃，攻占天蕩山、智斬敵將夏侯淵，奪取了曹軍重鎮(zhèn)——定軍山。)
(2)播放《這一封書信來得巧》，感受樂曲的板式
①找同學(xué)回答京劇的板式
—板三眼類主要有(慢板)、(快三眼)等。
—板一眼類主要有(原板)、(二六)等。
有板無眼類主要有(流水板)、(垛板)等。
散板類(節(jié)奏自由)主要有(搖板)及(散板)。
②播放四種京劇板式的視頻，感受其特點
③視唱樂譜，體會西皮流水板式的節(jié)拍特點：敘述性強，適合表現(xiàn)慷慨激昂的情緒。
④欣賞樂曲中的“明天午時三刻要成功勞”，體會西皮散板的節(jié)拍特點：自由節(jié)拍、無板無眼的唱腔結(jié)構(gòu)，根據(jù)劇情的需要，演唱速度可快可慢。
(3)學(xué)唱《這一封書信來得巧》
①老師示范整首樂曲，學(xué)生小聲跟唱
②學(xué)生跟著視頻學(xué)唱西皮流水：“頭通鼓，戰(zhàn)飯造，二通鼓，緊戰(zhàn)袍，三通鼓，刀出鞘，四通鼓，把兵交。”
③找學(xué)生演唱
(三)鞏固提高
1.了解京劇的其他劇目，感受京劇唱腔的博大精深。
(四)課堂小結(jié)
今天我們通過欣賞《這一封書信來得巧》，對京劇的一般常識有了初步的了解，我國的戲曲藝術(shù)非常豐富，作為華夏子孫，應(yīng)深刻認(rèn)識祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛祖國的戲劇藝術(shù)。希望同學(xué)們在課外多聽，多看，多學(xué)，多去接觸我們的戲曲文化，我相信你們一定會深深地愛上它，迷戀它，把中華民族的古老藝術(shù)文化發(fā)揚光大。
五、板書設(shè)計
六、教學(xué)反思
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