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一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)雕塑中陵墓雕塑與宗教雕塑的代表性作品，了解其題材內(nèi)容與形式語(yǔ)言。
2.能夠從功能、色彩、造型、風(fēng)格樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面賞析中國(guó)傳統(tǒng)雕塑，并表達(dá)自己的感受與理解，主動(dòng)探究美術(shù)與文化的關(guān)系。
3.通過(guò)欣賞、分析討論、合作探究，能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品加以分析。
4.感受傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)的豐富內(nèi)容和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí)，提高審美判斷能力和鑒賞能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠分析并掌握中國(guó)傳統(tǒng)雕塑在功能、色彩、造型、風(fēng)格樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面的藝術(shù)特點(diǎn)。
難點(diǎn)：深刻領(lǐng)悟并掌握不同的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑類(lèi)型承載了古代中國(guó)人不同的文化觀念。
三、教學(xué)方法
講授法、作品賞析法、啟發(fā)法、討論法、合作探究法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
播放視頻和圖片，提問(wèn)：視頻與圖片中呈現(xiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品你熟悉嗎?它有什么樣的藝術(shù)特點(diǎn)?學(xué)生討論教師進(jìn)行總結(jié)。引出本課基本問(wèn)題：中國(guó)傳統(tǒng)雕塑承載了古代中國(guó)怎樣的文化觀念?引出課題。
(二)新授
陵墓雕塑
1.觀察、分析中國(guó)陵墓雕塑代表作品：秦始皇陵兵馬俑雕塑，霍去病墓石雕群，唐代“昭陵六駿”“三彩俑”。教師就其中一件作品給學(xué)生做出鑒賞示范，引導(dǎo)學(xué)生圍繞功能、色彩、造型、風(fēng)格樣式、環(huán)境與場(chǎng)域等方面的藝術(shù)特點(diǎn)及其承載的文化觀念進(jìn)行分析判斷。
2.教師提出問(wèn)題：
(1)秦始皇陵兵馬俑的功能是什么?其中文官俑、百戲俑具有什么藝術(shù)特點(diǎn)?
(2)霍去病墓石雕群具有什么藝術(shù)特點(diǎn)?為什么會(huì)這樣布局?
(3)唐代“昭陵六駿”“三彩俑”具有什么藝術(shù)特點(diǎn)?
(4)陵墓雕塑如何反映了中國(guó)古代人“事死如事生”的喪葬觀念?
小組之間進(jìn)行討論發(fā)言，師生共同梳理各組討論結(jié)果并總結(jié)陵墓雕塑的相關(guān)內(nèi)容。總結(jié)出中國(guó)傳統(tǒng)雕塑既具有一定的實(shí)際功能和現(xiàn)實(shí)目的，又承載著中國(guó)古代的社會(huì)思想和文化觀念，是中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的特點(diǎn)之一。中國(guó)傳統(tǒng)雕塑的布局與周?chē)h(huán)境是密不可分的。
宗教雕塑
展示宗教雕塑代表性作品，提出問(wèn)題：
1.什么是宗教雕塑?
2.云岡石窟、龍門(mén)石窟造像有什么特點(diǎn)?
3.敦煌莫高窟第45窟造像有什么特點(diǎn)?
4.晉祠圣母殿的雕像有什么藝術(shù)特點(diǎn)?
5.宗教雕塑反映了怎樣的文化觀念?
學(xué)生討論，師生共同梳理歸納宗教雕塑的特點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)的宗教雕塑以宗教教義、故事、人物為題材，反映了古人虔誠(chéng)的宗教信仰，逐步總結(jié)出云岡石窟、龍門(mén)石窟、敦煌莫高窟第45窟、晉祠圣母殿的雕塑的基本特點(diǎn)，并描述不同時(shí)期宗教雕塑的文化觀念。
(三)練習(xí)
中國(guó)傳統(tǒng)雕塑承載了古代中國(guó)怎樣的文化觀念?總結(jié)出：從陵墓雕塑與宗教雕塑兩個(gè)方面分析探究中國(guó)傳統(tǒng)雕塑承載了不同的風(fēng)俗與宗教觀念。
(四)小結(jié)
圍繞基本問(wèn)題總結(jié)本課內(nèi)容：中國(guó)傳統(tǒng)雕塑是中國(guó)古代風(fēng)俗與宗教觀念的反映，雕塑的布局、造型與色彩折射了中華民族獨(dú)特的審美觀念。
選擇一件自己感興趣的中國(guó)傳統(tǒng)雕塑作品，并圍繞功能與觀念、風(fēng)格特征、造型特點(diǎn)、色彩與材質(zhì)、環(huán)境與場(chǎng)域等幾個(gè)方面寫(xiě)一篇講解導(dǎo)覽詞，并試著給同學(xué)介紹這件作品。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
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