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一、職業(yè)院校簡介
(一)初等職業(yè)學校(國內(nèi)暫無)
初等職業(yè)學校是在完成小學教育的基礎上實行的職業(yè)學校教育。我國義務教育法規(guī)定，國家實行九年制義務教育，這是提高國民素質(zhì)和整個民族文化素質(zhì)的要求，各級政府應當保證九年制義務教育的實行。目前，我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實行九年制義務教育有一定困難，因此，在完成小學教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)中學，進行職業(yè)學校教育，為當?shù)嘏囵B(yǎng)實用人才。
(二)中等職業(yè)學校
中等職業(yè)學校是實施中等職業(yè)教育的學校，學生畢業(yè)屬中專學歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。目前我國中等職業(yè)學校共有四類：
1.中等專業(yè)學校(簡稱“中專”)
主要招收初中畢業(yè)生，學制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標是中級技術人員、管理人員和小學教師。
2.技工學校(簡稱“技校”)
主要招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主，培養(yǎng)目標是中、初級技術工人。
3.職業(yè)高級中學/高級職業(yè)中學(簡稱“職業(yè)高中”、“職高”)
在改革教育結構的基礎上發(fā)展起來的中等職業(yè)學校，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學制以3年為主。
4.成人中等職業(yè)學校(簡稱“成人中專”)
改革開放以后發(fā)展起來的職業(yè)學校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術人員。學制2或3年。
(三)高等職業(yè)學校
高等職業(yè)學校簡稱“高職”，是實施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學歷的人員，基本學制為3年。我國高等職業(yè)學校只有一類：
職業(yè)技術學院，是中國高等院校的一級學院，等同于高等專科學校，并逐漸開始取代高等?？茖W校。
二、職業(yè)院校招聘?？荚囶}類型
(一)自我介紹
【真題1】
請做一個自我介紹。(天津第二商學院)
【真題2】
請做個自我介紹。(貴州建設職業(yè)技術學院)
自我介紹是職業(yè)院校招聘考試中較為常見的試題，此類試題是為面試官詳細了解應考者的基本情況而專門設置的。這類試題區(qū)別于職業(yè)理解類試題中的自我認知，而傾向于對自己的基本情況，如本人姓名、教育經(jīng)歷、實習經(jīng)歷、優(yōu)缺點、個人愛好。此類試題近為基本情況的描述，不具有試題應有的難度系數(shù)，但需要應考者認真準備，回答盡可能連貫、完整而有內(nèi)在邏輯(時間順序等)。
(二)職業(yè)理解類試題
【真題1】
結合報考崗位談談自己的工作職責。(浙江省省屬事業(yè)單位考試)
【真題2】
關于土壤污染的原因及危害。(江蘇省南通事業(yè)單位教師類面試—大專農(nóng)院環(huán)境類)
職業(yè)院校招聘中的職業(yè)理解類試題與中小學的同類型試題類似，可分為自我認知和職業(yè)認知。但職業(yè)院校又具有其自身的特點，即職業(yè)認知類試題與所學專業(yè)結合更加緊密，所體現(xiàn)的專業(yè)性更加突出。
(三)邏輯思維類試題
【真題1】
現(xiàn)在校信通比較普遍，很多老師利用校信通來聯(lián)系家長，家訪中校信通取代了老師與家長面對面的交流，你怎么看待這個現(xiàn)象？(江蘇省南通事業(yè)單位教師類面試)
【真題2】
你怎樣看待某些地區(qū)的“宗教熱”現(xiàn)象？(山東省社會主義學院—山東中華文化學院)
職業(yè)院校招聘中的邏輯思維類試題相比于中小學而言，出現(xiàn)兩個方向：一些試題的出題范圍更加寬泛；一些試題則貼近地方特色、學校特色和專業(yè)特色，因此在日常積累中應該基于專業(yè)特色，同時面向社會，將積累的深度與寬度相結合。
(四)應急應變類試題
【真題1】
如果你是班主任，在帶領學生外出期間，發(fā)生交通事故，你怎么處理？(貴州建設職業(yè)技術學院)
【真題2】
假如新學期開學學校有個演出，但是需要學生提前返校進行排練，有一個學生有事情回不來，如果你遇到這樣的情況會怎么處理？(浙江省省屬事業(yè)單位考試)
與中小學的應急應變類試題相比，職業(yè)院校招聘中更加注重師生之間、以及與同事、領導之間的交往與合作，與家長之間的交流相對于中小學而言則較少。此外，該類試題還突出考查了教師、輔導員等處理“突發(fā)事件”的能力。
(五)教學實踐類試題
【真題1】
從實踐教學的角度出發(fā)，怎樣提高學生的綜合能力？
【真題2】
你認為怎樣才能給職業(yè)學院的學生上好一堂課？(山東省屬事業(yè)單位考試教師面試—山東現(xiàn)代職業(yè)教育學院)
中小學與職業(yè)院校教學實踐類試題基本類似，都注重考查教師教學方法、手段，但應根據(jù)職校生的特點來進行解答。
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