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教師招聘結(jié)構(gòu)化面試主要涉及對于綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識和技巧、言語理解與表達能力、應變能力以及求職動機與擬任職位匹配性的考查。其中對于綜合分析能力和情境應變性問題的考查是近年來各地區(qū)熱門的考查題型，每年在各地的面試中都有所涉及，而行為性問題比較在近幾年的考試中比較少見。

各題型備考：

(一)綜合分析能力

綜合分析能力常常是考生比較薄弱的題型，且往往與當前的社會熱點相結(jié)合作為出題素材，要求考生能夠從整體和部分分別對問題進行認知，內(nèi)容分為時政類和哲理類，形式分為文字類、漫畫類和視頻類，側(cè)重考察考生的時政敏感度、思想深度、全面客觀分析問題的能力。所以考生需要注重對于當前社會熱點事件認真解讀，學會通過社會現(xiàn)象看點明本質(zhì)，進行價值判斷，全面深刻的看待問題、解決問題。

(二)計劃組織協(xié)調(diào)能力

此類題型往往是要求考生對自己、他人、部門各項活動作出計劃、合理地安排時間和調(diào)配資源。因此，考生要對自己報考的部門、崗位要有一個前期的準備和了解。其中，按情景不同可以分為宣傳類、調(diào)研類、會議類、接待類、培訓類、和活動類。宣傳類和調(diào)研類相對而言是考查的更多一些。面對這一類型的題目，首先我們要明確目的，分析內(nèi)容、明確對象、選用方式方法，最后進行反饋。主要要強調(diào)出我們所選用的方式方法的針對性和可操作性。

(三)言語理解和表達能力

言語理解和表達主要是要針對不同的聽眾采取不同的語言方式風格，將自己的思想明白無誤、條理清晰地表達出來。要求考生做到理解他人的意思、口齒清晰，具有流暢性、內(nèi)容有條理、富有邏輯性并且具有一定的說服力，用詞準確，恰當有分寸。在具體的開展過程中應堅持動之以情、曉之以理、責之以法、誘之以利的原則。

(四)應急應變能力

應急應變類型的題目主要是考查考生在有壓力的情境下解決問題的能力。主要分為一般突發(fā)類和公共危機類?？忌痤}時需要注意自己的身份，分清輕重緩急。其中一般突發(fā)類題型中的爭執(zhí)糾紛的題目比較常見，我們通常采取穩(wěn)定情緒的基本方法有：分離隔離、認真傾聽、借助外力、以暴制暴。

(五)人際交往的意識和技巧

人際交往的題目是建立在以工作為重的原則之上維持自己和他人、團體的利益。這類題型需要考生注意主動性、權屬意識適應性、有效溝通、原則性與靈活性。是考查考生對于問題怎么看到怎么辦的過程，要求考生做到語言自然、態(tài)度誠懇、方法得當、做法具體。

總之，在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試的備考當中，明確考查的類型和題型的基礎之上需要學員對當前的社會熱點問題有所了解，做到有意識有目的的不斷擴充知識、提高綜合素養(yǎng)。

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