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在教師招聘的考試中，結(jié)構(gòu)化面試是其中非常重要的一項(xiàng)，也是我們非常常見(jiàn)的一種考試的形式。結(jié)構(gòu)化考試，顧名思義就是一種標(biāo)準(zhǔn)化的考試，在考生進(jìn)行面試的時(shí)候能夠盡可能的減少客觀影響考生成績(jī)的因素的一類(lèi)考試。從考試的流程，數(shù)量，內(nèi)容以及時(shí)間的限制等方面都是保持一致。教師的結(jié)構(gòu)化面試和公務(wù)員相比，雖然題型的難度和廣度沒(méi)有其那么深，但是設(shè)計(jì)的題目變化也是非常多的，而其中的教育實(shí)踐類(lèi)的題目就是其中之一。
教師招聘中的教育實(shí)踐類(lèi)的題目主要以教師的基本素養(yǎng)、教育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的常規(guī)性問(wèn)題為素材進(jìn)行命題考查。如教師在教學(xué)過(guò)程中采取的教學(xué)方法，表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新能力、改革精神、職業(yè)道德，以及溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力等。
下面將是這類(lèi)型題目的一個(gè)解題技巧，希望能給各位考生幫助和啟發(fā)。
一， 教育實(shí)踐類(lèi)解題思路
教育實(shí)踐類(lèi)的解題步驟是：首先，是提出問(wèn)題。也就市這是一個(gè)什么樣的問(wèn)題，在提出這樣一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，要明確自己的目標(biāo)，是為了做一件什么樣的事情，接著就是表明自己的原則，也就是自己處理問(wèn)題的準(zhǔn)則。其次，是分析問(wèn)題。在分析問(wèn)題的時(shí)候不夠胡子眉毛一把抓，必須要分清楚主次，秉承著先重要后簡(jiǎn)單的原則，先解決一些主要的矛盾，接著再去解決一些次要問(wèn)題，逐一的進(jìn)行解決。最后就是解決問(wèn)題，在這個(gè)部分要分清楚問(wèn)題連接性，要先解決當(dāng)前的問(wèn)題，再去解決一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，有的放矢，方可解決。
二， 真題訓(xùn)練
班級(jí)有位學(xué)生因?yàn)楦改鸽x異，性格孤僻，作為班主任，你如何幫助他走出陰影?
這一道題目大家看到的時(shí)候，對(duì)于題目中的一些關(guān)鍵信息都會(huì)比較注意，比如說(shuō)“離異”，“孤僻”，大家都會(huì)想著趕緊幫他解決問(wèn)題，幫助他感受的溫暖，和他聊天讓他開(kāi)心，但是這樣的回答一是區(qū)分度不夠明顯，第二個(gè)部分給考官的印象也不夠深刻，因?yàn)榇蠹业拇痤}的方式和角度都差不多，都是從這幾點(diǎn)開(kāi)始答題的。那到底該怎么答題呢?我們下面來(lái)規(guī)整一下思路進(jìn)行回答。
第一，提出問(wèn)題。明確目的和意義。我們的目標(biāo)就是將這位學(xué)生走出自卑的陰影，讓他能快樂(lè)健康的生活和學(xué)習(xí)。
第二，分析問(wèn)題。制定計(jì)劃，一起解決。遇到這樣的問(wèn)題，分析出來(lái)就是自卑，缺愛(ài)，這樣會(huì)不利于孩子的身心健康發(fā)展。我們要從家庭，學(xué)校，老師，同學(xué)，個(gè)人等角度給他足夠多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他能夠感受到老師對(duì)于他足夠多的愛(ài)和關(guān)心，這樣才能漸漸讓他打開(kāi)心扉，融入這個(gè)集體。
第三，解決問(wèn)題。要先近后遠(yuǎn)，先易后難的原則來(lái)幫助這位學(xué)生。首先作為一名班主任，在上課的時(shí)候要留意這位學(xué)生，多讓這位同學(xué)回答一些問(wèn)題，讓這位同學(xué)感受到集體的關(guān)懷。下課的時(shí)候要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和這位同學(xué)談心，讓同學(xué)敞開(kāi)心扉能夠和我們進(jìn)行溝通和聊天，說(shuō)出心中的苦悶和煩惱，感受到老師對(duì)他的溫暖。其次，要和班委會(huì)表明該生的情況，讓大家主動(dòng)邀請(qǐng)他加入到集體中去，多喊他參加一些集體活動(dòng)，多和他一起學(xué)習(xí)去分享知識(shí)，讓他能夠感受到集體的溫暖。接著還要和其他的任課老師多溝通，也要多給他一些關(guān)注和照顧。最后，解鈴還需系鈴人，要主動(dòng)聯(lián)系其父母，告知他們孩子的狀況，讓他們知道不管什么情況都要給孩子足夠多的愛(ài)和關(guān)心，讓孩子感受到家庭的溫暖。最后，我們還要自我反思，以后要多留心孩子們的變現(xiàn)，及時(shí)的解決問(wèn)題。
這就是對(duì)于這樣一道題目的回答，大家可以看到是非常全面和具體的，具有邏輯性和整體性。同時(shí)，大家要注意到教育實(shí)踐類(lèi)的題目的解決措施是其核心和根本，不能囫圇吞棗，要具體闡述。
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