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首先，在入園時，幼兒常會表現(xiàn)出對父母的依戀，出現(xiàn)哭鬧、不肯入園，入園遲到等情況。所以，考生在回答幼兒不愿入園的問題時，需要先弄清幼兒出現(xiàn)的入園問題，再有針對性地回答。

其次，幼兒不愿入園的原因主要有三點：一是幼兒的問題，比如幼兒的年紀小，自控力差;有些幼兒不喜歡幼兒園的老師或小朋友;還有的幼兒不喜歡幼兒園的各項約束;二是家長的問題，比如溺愛幼兒，缺乏正確、理性的教育方式;三是幼兒教師過于嚴肅，不能獲得幼兒的喜愛。對于幼兒不愿入園的原因，考生在具體作答時可以根據(jù)實際情況靈活運用。

最后，為了解決幼兒不愿入園的問題，考生在作答時需要考慮做好以下幾點工作：

一是教師應提前做好準備工作，要保證教室內空氣暢通，無異味，室外無雜物、垃圾。

二是注意儀表儀態(tài)。教師在穿著打扮方面，要大方得體，并且要以熱情大方、飽滿的情感迎接每個幼兒，使幼兒感受到溫暖，感覺到自己是受歡迎的。

三是尊重、平等對待每一個幼兒。教師在一日活動中，要體現(xiàn)出對每一個幼兒的尊重，不打罵幼兒，關愛每一個幼兒，例如主動詢問幼兒的身體狀況。

四是營造良好的活動氛圍。教師要引導每個幼兒相互幫助、相互關心，避免出現(xiàn)大幼兒欺負小幼兒的情況，讓每一個幼兒感受到氛圍的融洽。

五是注重培養(yǎng)幼兒的紀律意識。教師可以通過講故事、角色互換等方法，讓幼兒明白遵守紀律的意義。

六是合理安排游戲時間。教師要注意寓教于樂，不能開展填鴨式的教學，要在游戲中，教授幼兒知識技能。同時，教育類的游戲活動要適量，不可過多，使幼兒厭煩。總之，在教育的過程要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，科學施教。

七是針對幼兒入園遲到的情況，教師應向家長和幼兒強調入園時間，建立他們的規(guī)則意識。

八是對入園做得好的幼兒進行表揚和鼓勵，這樣不僅可以增加這部分幼兒上幼兒園的信心，還可以給其他幼兒做出榜樣。

九是妥善處理好幼兒間的每一件矛盾和突發(fā)問題，讓每一個幼兒都可以充分表達自己的想法，感受到公平，不受到委屈。

十是與家長多溝通聯(lián)絡。教師要通過家長了解幼兒的特點，做到因材施教。同時，教師也要給出家長引導幼兒入園的建議。

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