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“你為何會(huì)選擇當(dāng)幼兒教師?”，這是幼兒教師招聘結(jié)構(gòu)化面試考查頻率相對(duì)較高的題目。為了使廣大考生深入了解并有效作答這個(gè)問(wèn)題，今天將從“三說(shuō)”視角為廣大考生進(jìn)行解讀，以此幫助廣大考生了解答題的不同角度，從而拓寬自己的作答思維，有效應(yīng)對(duì)面試。
一說(shuō)“教育出身”
廣義的“教育出身”涉及一個(gè)人的文化水平、學(xué)歷、專業(yè)、知識(shí)與技能等多方面。那么在這里，考生需要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，提取作答的方向或關(guān)鍵點(diǎn)。
1.文化水平：這里可以介紹個(gè)人從小到大受到的文化熏陶、閱讀過(guò)的書籍等。
2.所學(xué)專業(yè)：學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的專業(yè)，是勝任教師工作的前提和基礎(chǔ)。如果考生所學(xué)專業(yè)與教育專業(yè)無(wú)關(guān)，可以不說(shuō)。
3.所獲學(xué)歷：學(xué)歷雖然不能說(shuō)明一個(gè)人的能力有多大，但至少可以從側(cè)面反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。
4.知識(shí)與技能：與教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)與技能，其實(shí)與所學(xué)的專業(yè)緊密相關(guān)。
二說(shuō)“實(shí)踐出身”
理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐又會(huì)反過(guò)來(lái)升華理論，可見理論與實(shí)踐是相輔相成的關(guān)系。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，雖然進(jìn)行了系統(tǒng)的、專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)，但如果缺少實(shí)踐鍛煉，就容易導(dǎo)致一個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏。所以，為了提高自己的面試成功概率，考生需要深入挖掘自己的過(guò)往實(shí)踐經(jīng)歷。如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，可以結(jié)合個(gè)人在學(xué)校的教育實(shí)踐經(jīng)歷，如實(shí)習(xí)、支教等。如果是非應(yīng)屆生，可以緊密結(jié)合自己以往的教育工作經(jīng)歷;如果不是與教育工作相關(guān)的，可以談?wù)勗谝酝ぷ鲗?shí)踐中練就的與“教師職業(yè)”相關(guān)的能力等。
三說(shuō)“職業(yè)聲望”
“職業(yè)聲望”是人們對(duì)職業(yè)社會(huì)地位的評(píng)價(jià)。尤其是在我國(guó)，職業(yè)聲望高的有公務(wù)員、教師等。教師作為社會(huì)地位高、受人尊敬、福利好的職業(yè)之一，自然備受人們的關(guān)注。所以，考生也可以從教師的“職業(yè)聲望”角度去闡述自己選擇當(dāng)教師的初衷。但是，不可過(guò)度渲染，否則會(huì)讓考官認(rèn)為考生只追求物質(zhì)和自己的利益，從而留下不好的印象。
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