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在教師招聘結(jié)構(gòu)化面試中，考生常常會(huì)遇到談及自身“優(yōu)勢(shì)”與“不足”的問題。命題人設(shè)置這類問題，是為了考查考生是否具備真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面評(píng)價(jià)自己的能力。考生在回答這類問題時(shí)，需要實(shí)事求是，切忌胡亂吹噓或過渡貶低自己，考官不僅在意內(nèi)容，也看重考生的態(tài)度。
一、關(guān)于“優(yōu)勢(shì)”的表達(dá)
考查考生的“優(yōu)勢(shì)”，一方面是判斷考生是否真實(shí)的描述了自己的優(yōu)點(diǎn)，另一方面是為了了解考生是否具備所報(bào)崗位需要的素質(zhì)。因此，在對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，考生首先要充分肯定自己，不僅要展現(xiàn)自身的優(yōu)秀品質(zhì)，更要向考官展示自己非常適合教師工作的能力和素養(yǎng)，這樣既能給考官一個(gè)堅(jiān)定、自信的良好印象，又可以充分突出自己的競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但是，要切記在對(duì)自己評(píng)價(jià)的表述中要保證真實(shí)，不能弄虛作假，此外，與教師工作無關(guān)的特長，既使自己引以為榮，也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。
二、關(guān)于“不足”的表達(dá)
只有正確看待自己缺點(diǎn)的人才能不斷進(jìn)步?？疾榭忌?ldquo;不足”，不僅是想要了解考生的缺點(diǎn)，更多的是想判斷考生是否具備正視缺點(diǎn)、改善缺點(diǎn)的能力?？忌谠u(píng)價(jià)自己的“不足”時(shí)要概括集中，不要出現(xiàn)過多的缺點(diǎn)描述。過多的否定自己，看似謙虛，但容易影響考官的判斷。談及缺點(diǎn)時(shí)，不要談與教師崗位要求沖突的缺點(diǎn)，同時(shí)要避免談到無法改善的缺點(diǎn)?？梢哉?wù)撀殘?chǎng)新人存在的共同缺點(diǎn)，如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、閱歷較少、專業(yè)知識(shí)有待在實(shí)踐中提高等。也就是說，要談?wù)摾硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距，談?wù)撟约赫诳朔⑶夷軌蛟谖磥硪欢螘r(shí)間內(nèi)改善的缺點(diǎn)。需要注意的是，考生除了說自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的缺點(diǎn)外，還可以說明完善自身缺點(diǎn)的信心和方法。
總之，在面對(duì)談?wù)?ldquo;優(yōu)勢(shì)”與“不足”的問題時(shí)，考生要注意分清主次，突出重點(diǎn)，緊緊圍繞教師職業(yè)特點(diǎn)來組織自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容。同時(shí)，要分配好談?wù)?ldquo;優(yōu)勢(shì)”與“不足”的比例，突出優(yōu)點(diǎn)，少談缺點(diǎn)，不要泛泛而談，盡量用事例說明問題，更加直觀的向考官展現(xiàn)自己，以便在有限的面試時(shí)間內(nèi)更加高效的推薦自己。
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