提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
高中語文文言文是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是教師招聘考試時(shí)考生最為頭疼的部分。因此，如何搞好高中語文文言文教學(xué)，如何提高學(xué)生的文言意識(shí)，如何培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，是值得考生深入思考和努力探究問題。那么，我們到底應(yīng)該如何進(jìn)行高中語文文言文教學(xué)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手。
一、課前預(yù)習(xí)
高中文言學(xué)習(xí)，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)顯得極為重要。課前應(yīng)要求學(xué)生在掃清文字讀音障礙的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。古人云：“書讀百遍，其義自見。”這是不無道理的。這一步下來，學(xué)生能對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文言語感有很大幫助。在面試中也應(yīng)該預(yù)設(shè)這一環(huán)節(jié)，讓后面的內(nèi)容更易展開，也節(jié)省了寶貴的考試時(shí)間，留給更容易出亮點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。
二、了解背景，走近作者
文章的寫作背景包括當(dāng)時(shí)社會(huì)背景和作者在這種社會(huì)背景下的生存狀況。引導(dǎo)學(xué)生了解這些，也就了解了作者寫作本文時(shí)的感情基調(diào)和思想傾向，也就能夠很好的把握文章的主題，這樣對(duì)文章的一些帶有議論性或抒情性的疑難語句的理解也就更容易去揣測(cè)了。
三、課堂上小組自主學(xué)習(xí)
課堂上可以模擬將學(xué)生2~4人分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生對(duì)照注釋和其他參考資料討論并翻譯全文。對(duì)于文中不能理解和翻譯的實(shí)詞、虛詞及特殊句式做上記號(hào)。這一步既可以使學(xué)生鞏固過去學(xué)過的文言知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)一些新的文言知識(shí)。運(yùn)用這種討論翻譯全文的方法，由于很多地方是學(xué)生自己翻譯的，所以學(xué)生比教師全文翻譯時(shí)記得更為深刻持久。另同時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生的自主權(quán)，活躍了課堂教學(xué)的氣氛。
四、小組代表發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)生討論之后，各小組推薦一人對(duì)討論時(shí)遇見的問題向老師提出來，對(duì)于簡(jiǎn)單的問題，老師可以讓學(xué)生起來自己解決。學(xué)生無法解決的問題，可以等到所有問題都提出來之后，教師再集中按照在文章中出現(xiàn)的順序從前至后的對(duì)這些問題進(jìn)行逐個(gè)解答。對(duì)于學(xué)生沒有提出的，教師又認(rèn)為比較重要的或?qū)W生容易出錯(cuò)的實(shí)詞、虛詞及特殊句式，老師應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充和講解。對(duì)文章中的重點(diǎn)段落可以要求學(xué)生進(jìn)行筆譯，以便學(xué)生能夠看到并糾正自己在翻譯過程中出現(xiàn)的某些失誤。比如說，王勃的《滕王閣序》中間需要背誦的那幾段，就可以讓學(xué)生進(jìn)行筆譯。這樣就可以把字音、詞義、句意、背誦四者結(jié)合起來訓(xùn)練了，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又夯實(shí)了學(xué)生的文言基礎(chǔ)。
五、課后文言知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)
一節(jié)課結(jié)束時(shí)，教師和學(xué)生應(yīng)一起對(duì)字、詞和特殊的文言句式等文言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納。字詞的歸納主要有實(shí)詞與虛詞的一詞多用和一詞多義、通假字、古今異義(注意古今差別極大的詞)和詞類活用。一詞多用和一詞多義主要由教師以題目的形式列出，要求學(xué)生解答，在解答中記憶并學(xué)會(huì)運(yùn)用;對(duì)于文中的通假字、古今異義和詞類活用的詞按類讓學(xué)生采取自由發(fā)言的形式從頭至尾在文章中找出，教師適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充。
特殊文言句式主要包括判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句等，也應(yīng)由學(xué)生自己以自由發(fā)言的形式從頭至尾在文章中找出，教師適當(dāng)?shù)募m正和補(bǔ)充，并在總結(jié)歸納的過程中要給學(xué)生總結(jié)一些有規(guī)律性的東西。
六、進(jìn)入人物美的長(zhǎng)廊，積累寫作素材
文言文的學(xué)習(xí)，不僅僅是讀懂文章，學(xué)會(huì)用法，我們還應(yīng)該走進(jìn)文學(xué)人物，吸收人物精神養(yǎng)分，積累寫作素材。例如：《鴻門宴》中的劉邦、項(xiàng)羽的形象，就很值得細(xì)細(xì)品味。通過在緊急關(guān)頭這兩人的語言、行為、神情的深入理解與討論，學(xué)生才能深入準(zhǔn)確把握他們的性格特征，情感得到陶冶，審美得到提高。在這種分析中，學(xué)生的閱讀活動(dòng)是自主的，學(xué)生的審美活動(dòng)是不受拘束的，因而也是生動(dòng)的、有趣的。藺相如的深明大義智勇兼?zhèn)?，廉頗的忠勇不二知錯(cuò)善改，信陵君的禮賢下士顧全大局，侯生的足智多謀重義輕生，周瑜的多謀善斷儒將風(fēng)度，曹操的自負(fù)謀略奸詐多疑……所有這些，無不充滿著濃墨重彩的人文氣息，無不讓人心往神馳。當(dāng)學(xué)生在閱讀中為這些歷史人物深感動(dòng)、神采飛揚(yáng)時(shí)，我們的教學(xué)，就已經(jīng)走上了成功之路，同時(shí)也積累了寫作素材。
總之，在面試中一定要走出教師滿堂灌的死路，課堂上一定要體現(xiàn)出調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)“的新的教學(xué)體式，這樣考生在面試中自然不會(huì)談“文”色變，面試高分也當(dāng)然到家。以上是高中語文文言文面試策略，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)注微信公眾號(hào)xreduv了解最新考試資訊，加QQ群561285085定期發(fā)免費(fèi)輔導(dǎo)資料。教師編制考試內(nèi)容廣泛，看了考試真題可能也無從下手，抓不住重點(diǎn)。推薦報(bào)名教師編制考試面試網(wǎng)校高清課程點(diǎn)擊購(gòu)買，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題，小編助您一次通過！
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
