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一、確定內(nèi)容
《科學(xué)的宏觀調(diào)控》是高中政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第四單元第九課第二框第二目的內(nèi)容。本目內(nèi)容的講解可用“多媒體導(dǎo)入法”,引導(dǎo)同學(xué)們分析十九大報告中我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)偉大成就事例:“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展成效顯著。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略大力實(shí)施,創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩,天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。那么我們國家集中力量取得這多巨大成就的原因是什么呢?從而導(dǎo)入本節(jié)課。
二、梳理結(jié)構(gòu)
本目分為三個層面。
1.科學(xué)宏觀調(diào)控的必要性
加強(qiáng)宏觀調(diào)控,一是為了彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的局限性;二是我國社會主義性質(zhì)決定的;三是社會主義公有制與共同富裕目標(biāo)的要求。教材通過案例分析,結(jié)合最近出現(xiàn)的食品、藥品等,引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)宏觀調(diào)控的必要性。這一知識點(diǎn)與第一框第三目的內(nèi)容有千絲萬縷的聯(lián)系,也是第一框知識點(diǎn)的銜接點(diǎn)。教師可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的知識自己思考科學(xué)宏觀調(diào)控的必要性,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和獨(dú)立思考的能力。
2.宏觀調(diào)控的含義和主要目標(biāo)
對于宏觀調(diào)控的含義,這一知識點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對比較簡單,能很快掌握其含義。但是在這里,教師需要引用黨的十八屆三中全會《決定》內(nèi)容:使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。市場在資源配置中起決定作用,是通過價格、競爭和供求等來實(shí)現(xiàn),價格是市場的指揮棒,競爭是市場的催化劑,供求是市場的杠桿,同時讓學(xué)生明白宏觀調(diào)控與市場在資源配置中的決定性作用不可分割,是一個完整的統(tǒng)一體。宏觀調(diào)控有利于發(fā)揮市場作用。對于主要目標(biāo),教師應(yīng)該結(jié)合與生活有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的案例材料引導(dǎo)學(xué)生積極思考,通過對每一材料分析出主要目標(biāo)即促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價、保持收支平衡。這一知識點(diǎn)對于學(xué)生記憶有點(diǎn)難度,所以要教給學(xué)生合理的記憶方法。(穩(wěn)增保促)
3.宏觀調(diào)控的手段
對于科學(xué)的宏觀調(diào)控的手段是本節(jié)課的一個核心知識點(diǎn),同時,也是本節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn),學(xué)生理解起來相對來說比較困難。特別是在學(xué)習(xí)三個手段之后,根據(jù)給出的案例要分析出運(yùn)用哪種手段以及如何區(qū)分這三種手段。因此教師可以結(jié)合一些具體的實(shí)例用抓關(guān)鍵詞的方法,讓學(xué)生思考:比如,經(jīng)濟(jì)手段是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃包括財政政策和貨幣政策以及發(fā)展規(guī)劃;法律手段是制定和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法規(guī);行政手段主要看是否帶有強(qiáng)制性的行政命令。最后,教師應(yīng)多媒體呈現(xiàn)一些較容易混淆的案例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鞏固。
三、確定教學(xué)目標(biāo)
【知識目標(biāo)】
1.掌握宏觀調(diào)控的含義、目標(biāo)、手段。
2.理解宏觀調(diào)控的手段,并能運(yùn)用宏觀調(diào)控的手段加以解釋。
【能力目標(biāo)】
逐步學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】
感受到社會主義制度的優(yōu)越性,始終堅(jiān)持社會主義制度自信。
四、確定教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
宏觀調(diào)控的必要性和手段的內(nèi)容
【難點(diǎn)】
宏觀調(diào)控手段的運(yùn)用。
五、設(shè)置問題
1.宏觀調(diào)控的必要性?
2.宏觀調(diào)控的含義及其主要目標(biāo)?
3.商品價格究竟是由什么因素決定的?
教師展示案例材料,請同學(xué)們根據(jù)給定的經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象進(jìn)行思考以下問題:
(1)最常用的經(jīng)濟(jì)手段有哪些?
(2)如何區(qū)分法律手段與行政手段?
4.宏觀調(diào)控三種手段之間的關(guān)系怎樣?
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