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1.請列舉兩種為幻燈片添加日期和編號的方法，并說出兩種操作效果的區(qū)別。
【參考答案】
為幻燈片添加日期和編號的方法有：①先在幻燈片窗格中確定要插入輔助信息的位置，然后在該位置插入日期、時間或編號;②使用“插入”選項卡“文本”命令組中的“頁眉和頁腳”命令。
兩種方法操作效果的區(qū)別為：第一種方法只能在一張幻燈片中插入這些信息，第二種方法能夠一次為演示文稿中所有幻燈片添加這些信息。
2.請簡述幻燈片模板和母版的區(qū)別。
【參考答案】
幻燈片模板是演示文稿中比較特殊的一類，擴(kuò)展名為.pot，用于提供樣式文稿的格式、配色方案、模板樣式及產(chǎn)生特效的字體樣式等，是一個專門的頁面格式，進(jìn)去之后它會告訴你什么地方填什么，可以拖動修改。應(yīng)用設(shè)計模板可快速生成風(fēng)格統(tǒng)一的演示文稿。
幻燈片母版是能控制基于它的所有幻燈片，對母版的任何修改會體現(xiàn)在很多幻燈片上，設(shè)置一次后的每一頁全都相同，起統(tǒng)一、美觀的作用。它規(guī)定了演示文稿(幻燈片、講義及備注)的文本、背景、日期及頁碼格式，包括幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版等母版集合。
3.如何更改幻燈片外觀樣式?
【參考答案】
①打開需要修改的PPT文件，在菜單欄的“設(shè)計”選項卡下選擇自己想要的主題，點(diǎn)擊后，就可以看到效果。
②點(diǎn)擊右上角的“文件”，選擇“新建”，可以看到很多可以供選擇的主題模板，選擇想要的，創(chuàng)建一個就可以了。
③通過填充圖案來簡單實(shí)現(xiàn)模板樣式的改變，選擇PPT頁面，鼠標(biāo)右鍵選擇“設(shè)置背景格式”，選擇“圖案填充”，選擇想要的圖案就可以了。
4.在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，你設(shè)置了一個“大家來找茬”的游戲。請問，在真實(shí)課堂中，你認(rèn)為你這個設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?
【參考答案】
在課堂開始，我會展示課前制作的有部分瑕疵的演示文稿，開展“大家來找茬”游戲，讓學(xué)生以信息技術(shù)小組為單位找出演示文稿中存在的瑕疵，用時最短的小組獲勝。
這種導(dǎo)入方式一方面能夠豐富課堂活動;另一方面，也能讓學(xué)生直觀地看到演示文稿中可能存在的問題，主動思考解決方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在真實(shí)課堂中，我認(rèn)為只要教師能夠把握好活動時間、組織好學(xué)生紀(jì)律，這樣的小游戲是可以展開的。
5.本節(jié)課你布置了兩個作業(yè)，為什么?更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
本節(jié)課我布置了兩個作業(yè)，一個是請學(xué)生先完善自己的作品，另一個是課后思考修改和調(diào)整好幻燈片之后，還能對幻燈片進(jìn)行哪些優(yōu)化操作。
作業(yè)是整個課堂的延伸，因此我采用的是這種分層作業(yè)，讓學(xué)生在完成基礎(chǔ)操作之后，思考對幻燈片的其他優(yōu)化方式，這樣能夠兼顧到全體學(xué)生，盡量做到因材施教。
6.有老師認(rèn)為，辦公軟件相關(guān)操作在小初高都要學(xué)習(xí)一遍，很多內(nèi)容都是重復(fù)的，因此在小學(xué)階段沒有必要給學(xué)生講的很清楚，上課非常隨意。對此你怎么看?
【參考答案】
觀點(diǎn)
我認(rèn)為該老師的想法和做法是不對的。老師這種想法和做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求，長此以往也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
分析
首先，小學(xué)階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識的基礎(chǔ)階段，在此階段打下良好的基礎(chǔ)，能夠為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識和操作做好必要的鋪墊。該老師本著這種錯誤的想法進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)的授課工作，必然會忽略一些關(guān)鍵知識點(diǎn)、關(guān)鍵操作等，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和沉淀。
其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要做到愛崗敬業(yè)，具體就包括了要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中認(rèn)真上課。該老師上課隨意，沒有給學(xué)生設(shè)置一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，沒有關(guān)注到學(xué)生的知識需求，沒有認(rèn)真對待自己的教育教學(xué)工作，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)規(guī)定。
最后，雖然辦公軟件相關(guān)操作在小初高都要學(xué)習(xí)一遍，很多內(nèi)容也都是重復(fù)的，但是教材在編排的時候也是充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況的。教材編排時充分結(jié)合了學(xué)生的認(rèn)知思維、知識儲備、生活經(jīng)驗、興趣愛好、地域特點(diǎn)等進(jìn)行了編排，小初高教材在內(nèi)容的難易程度以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求上都是有一定區(qū)別的。因此教師還是應(yīng)該認(rèn)真對待信息技術(shù)課程的。
實(shí)踐
綜上所述，作為一名合格的教師，我們一定要做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真對待自己的工作，充分結(jié)合學(xué)生情況做到因材施教，不因自己的片面理解而忽略其他必要內(nèi)容。
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